秋季學前班教學工作計劃-全文預覽
【正文】 ”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣，有選擇、有重點地編入了課本。 三、全冊教材分析 本冊教材安排及特點 博采眾長，富有新意。 （7）能清楚地說出自己想說的事情。 （4）引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。 （4）對讀物中感興趣的內容，樂與他們交流。 （3）學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。 他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。 通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。 對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。 能理解日常用語的意思。 二、教學目的 在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。 注意傾聽對方講話。 能聽懂和會說普通話。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 【篇二】秋季學前班教學工作計劃 一、基本情況分析 全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育。通過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。 （2）能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。 （3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。 （3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌
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