秋季學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 ”開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。 三、全冊教材分析 本冊教材安排及特點(diǎn) 博采眾長，富有新意。 （7）能清楚地說出自己想說的事情。 （4）引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。 （4）對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流。 （3）學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識字的能力。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。 通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。 對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。 能理解日常用語的意思。 二、教學(xué)目的 在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。 注意傾聽對方講話。 能聽懂和會說普通話。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 【篇二】秋季學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 一、基本情況分析 全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育。通過識字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。 （2）能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說普通話。 （3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。 （3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌
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