梯形的面積計算說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 完全一樣的什么圖形？ 生：分成兩個完全一樣的梯形。 三、學法： 在教師的引導下，運用知識遷移的規(guī)律學習知識，讓學生初步理解數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。 講解法：在本課教學中，梯形面積的計算對學生來說是陌生的，我通過學習（三角形及平行四邊形的面積推導過程）進行梯形面積計算的教學，提高學生的推導能力。 教學重難點： 重點：梯形面積公式。梯形的面積計算說課稿 經(jīng)典文章 一、教材： 說課內(nèi)容：五年制小學課本第八冊第三章第3節(jié)。 （2）通過做圖觀察比較，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的分析、綜合、抽象、概括能力。 二、教學：在這堂課中設(shè)計過程中，我采用目標教學，在本課教學中，我采用以下教學方法。 練習法：通過各種形式分角度練習，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，而且保證了知識的鞏固和技能的形成。 〈一〉、前提測評： 師：用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個什么圖形
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