數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃三篇-全文預覽
【正文】 能力。 重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。 課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們學習。 ５、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案。 不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效?！皫蛯W生一把，帶他們一同上路”。即“兵教兵”。 對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。精編習題，習題設計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維。 ４、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎
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