教育專業(yè)實習(xí)自我鑒定【10篇】-全文預(yù)覽
【正文】 何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的知識?！ ”救嗽趯W(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情景。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個良好的班團體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。根據(jù)自我學(xué)習(xí)到的有關(guān)理論，制定了詳盡的工作計劃。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。 本人20xx年xx月xx日到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進行一個月的班主任工作實習(xí)。雖然這些經(jīng)驗都是十分寶貴的，可是我也沒有完全照搬。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進行情感方面的教育。我緊張得忘記了自我的身份——實習(xí)教師。為了能夠有更多的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。再加上自我此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學(xué)流程。實習(xí)期間試講時，面對的也是自我的同學(xué)，可是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而達到好的教育效果。學(xué)生的本事一代比一代強，要求也越來越高?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一分頑皮，一分靈活，一分大膽?！ “嘀魅问前嗉壒ぷ鞯慕M織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。但這
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1