教學(xué)學(xué)習(xí)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 背景下個別化學(xué)習(xí)的實踐研究》的研究，提升自己的科研水平?！ ∪?、 具體措施： 每月定期向丁虹老師開放自己的教學(xué)實踐活動，認真聽取她對活動的點評，采納好的建議，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。在丁虹老師的帶教與悉心指導(dǎo)下，我將在工作中不斷努力，刻苦鉆研，加強實踐，不斷提升自己的專業(yè)理論水平、教育教學(xué)水平以及科研能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。丁虹老師來 自我區(qū)示范園南陽路幼兒園，她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。20xx年1月，我有幸被大家推選為園級學(xué)科帶頭人。因此，研究性學(xué)習(xí)課程應(yīng)洋溢著濃郁的人文教學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3 一、 情況分析： 我于1992年畢業(yè)于南林幼師，作為一名幼教老師我已經(jīng)在教育崗位上工作了十四個年頭?！ 把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程實施方案 研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)個性健全發(fā)展的人，它首先把學(xué)生視為“完整的人”，把“探究性”、“創(chuàng)造性”等視為人的本性、視為完整個性的有機構(gòu)成部分?？梢允钦{(diào)查報告、研究報告、小論文、小創(chuàng)作、小發(fā)明，可 以是操作表演、研討會，可以是展示專欄、墻報等。指導(dǎo)教師只是適度參與，負責對整個過程的監(jiān)控、幫助和指導(dǎo)。小組組建后，由組長組織本小組同學(xué)共同討論、設(shè)計研究或調(diào)查方案，并填寫統(tǒng)一的“開題報告暨研究計劃表”。課題指導(dǎo)教師對學(xué)生自選課題進行審議，相近的進行合并，淘 汰不合理或不具備條件完成的課題。 第8周 課題小組獨立實施，教師監(jiān)控、指導(dǎo) 第9～17周 初步形成成果：學(xué)生撰寫調(diào)查報告、研究報告等。 五、實施步驟 內(nèi)容要點 時間安排 教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)校制定方案 學(xué)生動員，布置選題準備 第3周 第5周 學(xué)生個人、班級初步選題，擬定方案 第6周 報送課題，課題初步篩選，合并相近題目，確定供選課題。課題設(shè)置盡可能涉及各個學(xué)科。要注意研究內(nèi)容和原有的知識能力以及經(jīng)驗之間的聯(lián)系?！ √骄啃缘男≌n題研究。 經(jīng)過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的團隊精神，學(xué)會交流和分享研究信息，創(chuàng)意及成果。為有效實施研究性學(xué)習(xí)，特定計劃如下： 一、活動目的： 實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，著重改變學(xué)生單純地接受教師知識傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在開展接受學(xué)習(xí)的同時，形成一種對知識主動探索并重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式?！敖處煹穆氊熞呀?jīng)越來越少地傳授知識，越來越多地激勵思考；越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出真理的人?！ ∽饕幻袆?chuàng)新精神的合格人民教師。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧Ｄ苤饾u變成具有較高的教學(xué)專業(yè)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力，逐步形成具有鮮明個性特征、有效的教育、教學(xué)風格。教師首先是教書育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)的能力。彭婭老師是一位很出色的教授，不管是在教育教學(xué)當中，或是科研課題上，都有自己獨特的見解。初出茅廬的我我作為一名新教師，需要師傅的指導(dǎo)和幫助，同時也要求自己不斷的付出和努力。 為這次新教師學(xué)習(xí)計劃，特制訂以下計劃： 抓緊自己的教學(xué)工作。盡可能的多去聽課，這樣不僅能學(xué)
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