小學(xué)班主任個人德育工作總結(jié)報告-全文預(yù)覽
【正文】 要用心去做! 篇二： 本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長的護航人。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。手機問題是校園一大問題，在當(dāng)今科技時代，學(xué)生幾乎都擁有手機。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學(xué)幫助他。現(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。小學(xué)班主任個人德育工作總結(jié)報告 篇一： 不知不覺，一個學(xué)期就過去了。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。那么要贏得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友。有時我在課余時間，和學(xué)生談人生、夢想一個學(xué)期下來，我成為了學(xué)生真正的朋友?！ W(xué)生的可塑性強，反復(fù)性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機，我不會馬上從他手機上奪回手機，也不會當(dāng)場丟他的臉。被我教育的學(xué)生，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學(xué)生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進取心的一副良藥，是理想、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙?！ ∫弧⒁詮娀Ｒ?guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。務(wù)必使每個
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