小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總-全文預(yù)覽
【正文】 —寢食不安（4）反義詞藐視——重視 阻撓——促進(jìn) 艱苦——舒適 強(qiáng)悍——瘦弱熱烈——冷漠 響亮——低沉 復(fù)蘇——沉睡 自豪——自卑2 句子（1）今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。駐足癡望：停下腳步癡癡地看著。作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想，清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，表現(xiàn)了作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情。理解：這是描寫(xiě)雨至山林時(shí)的音響特點(diǎn)，為我們展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的動(dòng)態(tài)美景圖，表達(dá)了作者對(duì)山雨那份濃濃的喜愛(ài)之情。理解：這句話(huà)描寫(xiě)了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”。從中我體會(huì)到了作者與山中朋友們的深情厚誼。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。（4）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神理解：一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種擬人化的方法，形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。（3）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。時(shí)間雖短，卻有深意。津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)?。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。理解：這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過(guò)程。理解：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹(shù)之間的那種“知已”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。你好，陡峭的懸崖！深
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