小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告-全文預(yù)覽
【正文】 下： 首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識?！ ∪欢鴫粝腚m美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對于未來，我向往而又迷茫。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 篇一： 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。 新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高
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