小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基礎(chǔ)上教學(xué)的?！ ”竟?jié)課我努力將新課程改革的理念運(yùn)用于課堂中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主地探索、交流，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高?！ ≡诩w交流時(shí)，引導(dǎo)提問(wèn)：“商為什么是5？”讓學(xué)生鞏固試商的過(guò)程，繼續(xù)問(wèn)：“把5寫在什么位置？為什么寫在個(gè)位上？”使學(xué)生明確被除數(shù)的前兩位不夠除，要用前三位除，所以商要寫在個(gè)位上?！ 【o接著安排相應(yīng)的練習(xí)，鞏固算法，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正?！ 。?）有的同學(xué)可能用估算法，92≈90，92247?！ 。ǘ┑诙€(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題 教師用課件出示例題，通過(guò)“閱讀與理解”“分析與解答”兩步，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！ 。ㄒ唬┦紫鹊谝粋€(gè)環(huán)節(jié)：小組內(nèi)訂正復(fù)習(xí)作業(yè)?！ ∧苷_書(shū)寫除法豎式中商的位置。小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說(shuō)課稿 《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說(shuō)課稿1 大家上午好！下面我就從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)?！ 《⒄f(shuō)教學(xué)目標(biāo) 基于以上分析，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為： 使學(xué)生親身經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)商一位數(shù)的除法的筆算過(guò)程，能準(zhǔn)確表述筆算的過(guò)程和算理?！ ∥?、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 下面我再來(lái)說(shuō)一說(shuō)教學(xué)過(guò)程以及這樣設(shè)計(jì)的意圖。最后指名到前面講解除數(shù)是一位數(shù)筆算
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