【摘要】第一篇:華數(shù)奧賽教材四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題 華數(shù)奧賽教程小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第一講加法原理 1.某火車站,上站臺(tái)有電梯2部,自動(dòng)梯1部,扶梯3部.試問(wèn)上站臺(tái)有多少種不同的走法? 2.從1~99這99個(gè)數(shù)...
2024-11-15 02:05
【摘要】1小學(xué)奧數(shù)四年級(jí):繼續(xù)研究運(yùn)算的技巧和速度,在思維訓(xùn)練上我們同樣來(lái)研究一些比較怪異的試題。在四年級(jí)的課程里,我們學(xué)習(xí)行程問(wèn)題,數(shù)陣問(wèn)題,牛吃草問(wèn)題,規(guī)劃問(wèn)題,邏輯問(wèn)題,以及在原來(lái)的基礎(chǔ)上繼續(xù)象圖形面積,周長(zhǎng),雞兔同籠問(wèn)題,幻陣問(wèn)題等。速算與巧算11991*199219921992-1992*199119911991299…
2024-11-12 05:42
【摘要】1.已知函數(shù)對(duì)任意,總有,且當(dāng)(1)求證在R上是減函數(shù)(2)求在[-3,3]上的最大值和最小值2.函數(shù)對(duì)任意,都有,并且當(dāng)(1)求證在R上是增函數(shù)(2)若3.4.(1)求(2)求證在定義域上是增函數(shù)(3)如果求滿足不等式的x的取值范圍(4)解不等式
2025-03-25 02:32
【摘要】小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題四篇 【篇一】小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題 1、一列火車通過(guò)360米的第一個(gè)隧道用了24秒鐘,接著通過(guò)第二個(gè)長(zhǎng)216米的`隧道用了16秒鐘,求這列火車的長(zhǎng)度。 2、某列車通過(guò)...
2025-04-03 12:07
【摘要】(1)函數(shù)的奇偶性【教學(xué)目標(biāo)】;;;【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)的奇偶性及其幾何意義教學(xué)難點(diǎn):判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式【教學(xué)過(guò)程】“對(duì)稱”是大自然的一種美,這種“對(duì)稱美”在數(shù)學(xué)中也有大量的反映,讓我們看看下列各函數(shù)有什么共性?提出問(wèn)題①如圖所示,觀察下列函數(shù)的圖象,總結(jié)各
2025-04-16 22:21
【摘要】課堂練習(xí) 180000讀作:一千五百六十九萬(wàn)三千寫(xiě)作: 2350000讀作:六百七十二萬(wàn)三千一百一十三寫(xiě)作: 12050003讀作:二十三萬(wàn)五千寫(xiě)作: 10086004讀作:一百零四萬(wàn)零二十寫(xiě)...
2025-04-01 01:56
【摘要】函數(shù)單調(diào)性奇偶性經(jīng)典練習(xí)一、單調(diào)性題型高考中函數(shù)單調(diào)性在高中函數(shù)知識(shí)模塊里面主要作為工具或條件使用,也有很多題會(huì)以判斷單調(diào)性單獨(dú)出題或有的題會(huì)要求先判斷函數(shù)單調(diào)性才能進(jìn)行下一步驟解答,另有部分以函數(shù)單調(diào)性質(zhì)的運(yùn)用為主.(一)函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)單調(diào)性判斷常用方法:例1證明函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù)(定義法)解析:用定義法證明函數(shù)的單調(diào)性,按步驟“一假設(shè)、二作差、三判斷(
2025-03-24 12:16
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小船最初在南岸,從南岸駛向北岸,再?gòu)谋卑恶偦啬习?,不斷往返。小船擺渡了37次后,船在南岸還是在北岸?13524北岸南岸擺渡奇數(shù)次后,船在__岸;擺渡偶數(shù)次后,船在__岸。北南
2024-11-24 14:05
【摘要】LOGO奇偶性詹嘉玲奇偶性觀察與思考奇偶性觀察與思考圖像關(guān)于y軸對(duì)稱圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱奇偶性你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?圖像關(guān)于y軸對(duì)稱的函數(shù)xf(x)11-1124-24-3939f(1)f(-1)
2024-11-21 04:24
【摘要】小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)每日一道思考題:速算與巧算1、9+99+999+9999+99999=?2、199999+19999+1999+199+193、(1+3+5+…+1989)-(2+4+6+…+1988)4、389+387+383+385+384+386+3
2025-06-24 19:41
【摘要】第1講找規(guī)律(一) 一、知識(shí)要點(diǎn) 觀察是解決問(wèn)題的根據(jù)。通過(guò)觀察,得以揭示出事物的發(fā)展和變化規(guī)律,在一般情況下,我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)找規(guī)律: ,找出規(guī)律,推斷出所要填的數(shù); ,
2025-06-07 18:12
【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1.定義:設(shè)y=f(x),x∈A,如果對(duì)于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x),x∈A,如果對(duì)于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如
2024-11-21 04:15
【摘要】函數(shù)的奇偶性一、引入觀察下列圖片,你有何感受??觀察下列函數(shù)的圖象,從對(duì)稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征??(1)y=x2;(2)y=x二、問(wèn)題情境:yo?觀察下列函數(shù)的圖象,從對(duì)稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征??(1)y=x;
2024-11-21 00:18
【摘要】第一篇:函數(shù)的奇偶性教案 函數(shù)的奇偶性 一:基本概念:: 一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)∈A,都有f(—x)=f(x),則稱f(x)為偶函數(shù);如果對(duì)于任意的x∈A,都有f(—x)=—f(x),則稱f...
2024-10-28 18:10
【摘要】第一篇:函數(shù)的奇偶性(教案) 教學(xué)目標(biāo): 1、理解并掌握偶函數(shù)、奇函數(shù)的概念; 2、熟悉掌握偶函數(shù)、奇函數(shù)的圖像的特征; 3、會(huì)證明一些簡(jiǎn)單的函數(shù)的奇偶性。 教學(xué)重點(diǎn):偶函數(shù)、奇函數(shù)的概...
2024-10-28 18:02