小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《最后的玉米》原文及教案-全文預(yù)覽
【正文】 ？ 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀準(zhǔn)的字多讀幾遍?！ ∥?、讀寫遷移 寫一段對(duì)話，注意提示語(yǔ)要表達(dá)的人物的心情。 它為什么會(huì)是最后的玉米？聯(lián)系后文：留它作種子?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：1課時(shí)?！ 〗虒W(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文。《最后的玉米》教案 教材分析： 這是一篇童話故事，全文采用擬人的手法講述了一個(gè)收獲的季節(jié)里，一個(gè)長(zhǎng)得很棒的玉米，滿懷希望地等待老婆婆來(lái)收獲，可是一次又一次地失望?！ ￠_(kāi)火車讀詞語(yǔ)，齊讀?！ 煟河衩自谟辛诉@樣一段經(jīng)歷后，它明白了最后才采摘它的原因，對(duì)自己有了全新的認(rèn)識(shí)，也恢復(fù)了它的信心?！ 煟簽槭裁戳糇鞣N子的玉米要最后采摘呢？老師這里有一段資料，請(qǐng)你結(jié)合資料，說(shuō)說(shuō)原因。 師：你們提的問(wèn)題都很好，那就讓我們讀讀課文的10～13小節(jié)，劃劃句子，找找答案，解決了這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于課題的含義你們就能明白了?！ ∩杂蓽?zhǔn)備，交流說(shuō)話：因?yàn)橛衩子X(jué)得，所以他心灰意冷?！ 。ㄍ琅浜献x——指名交流——齊讀） 練習(xí)說(shuō)話，理解“心灰意冷”的原因。） 師生配合串讀板書。 師生配合讀文，了解玉米心情變化的原因?！ ⊥阑ハ嘧x讀這四個(gè)小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 煟簞偛拍銈冞€提到這些詞語(yǔ)（自信心灰意冷不灰心抱怨），想一想這些詞語(yǔ)又是描寫什么的呢？生：描寫玉米的心情 快速讀課文1～9小節(jié)，找一找哪些小節(jié)描寫了玉米的心情，在相關(guān)小節(jié)前做上記號(hào)。那下面就請(qǐng)你們用上這些詞組，借用老師提供的句式，試著用自己的話來(lái)介紹一下玉米的一系列變化。 胖胖的深褐色的漂亮胡須鮮嫩的、黃燦燦的果實(shí) 胡須干透變白果實(shí)像石頭那樣堅(jiān)硬 很棒最差（自信心灰意冷不灰心抱怨） 教學(xué)生字：褐你有什么好方法記住它？注意“衣字旁” 引導(dǎo)學(xué)生初步了解詞語(yǔ)的歸類?！ 煟鹤x了這個(gè)課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 生交流師隨機(jī)在課題下加上問(wèn)號(hào)。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好描寫玉米心情變化的句子?！ 昂茫颐髂暌欢ㄒL(zhǎng)得比今年還棒?！ 〔恢嗌偬爝^(guò)去了，老婆婆又來(lái)到了玉米地里。他越看越覺(jué)得自己渾身上下一無(wú)是處?！ ∫贿B幾天過(guò)去了，別的玉米都被一一摘走，唯獨(dú)那個(gè)很棒的玉米沒(méi)有被摘走?！ ∈斋@的第一天，那個(gè)很棒的玉米沒(méi)有被摘走?！ 耙欢ㄊ亲钕日依?。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，地里的玉米葉子嘩啦啦地響?！敝車挠衩滓捕箭R聲贊美它?！焙馨舻挠衩撞⒉换倚摹Ｋ巧詈稚钠梁?，現(xiàn)在已經(jīng)干透變白；原先長(zhǎng)得鮮嫩的、黃燦燦的果實(shí)，如今也變得像石頭那樣堅(jiān)硬了?！蹦莻€(gè)玉米連連嘆氣，老是抱怨自己的運(yùn)氣不好。 那個(gè)獲得榮譽(yù)的玉米，終于明白了一直沒(méi)有被摘下來(lái)的原因?！ 蹲詈蟮挠衩住方贪浮 緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)“嘩、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、榮、譽(yù)”10個(gè)生字；在田字格中規(guī)范書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽(yù)”；積累本課詞語(yǔ)，并能在老師的提示下初步了解詞語(yǔ)的歸類?！ @課題質(zhì)疑?！ 〖w交流，師隨機(jī)出示詞組。 師：是啊，這一組是描寫玉米外形的，而另一組是描寫玉米的內(nèi)心感受的?！ 〕鍪尽白孕?、心灰意冷、不灰心、抱怨”，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。出示相關(guān)小節(jié)?！ ↓R讀第九小節(jié)。 師：那現(xiàn)在老師想把這些心情的詞語(yǔ)也放到黑板上，該怎么放呢？ 追問(wèn)：從這里你又發(fā)現(xiàn)了什么？（我們可以發(fā)現(xiàn)玉米心情的變化也是隨著他的外形的變化而發(fā)生變化的。你們能不能把它讀好
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