小學(xué)三年級(jí)語文《想別人沒想到》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 二徒弟畫了什么？從哪里看出多？（板書：許多） ?。?）三徒弟畫了什么？讀一讀畫的內(nèi)容（板書：兩只） 小徒弟畫得多嗎？從哪里看出很少？（幾條、一只、另一只） 比較三幅畫，體會(huì)小徒弟畫的妙處 師：這三幅畫，明明是大徒弟和二徒弟畫得更多，為什么畫師對(duì)大徒弟和二徒弟的畫反而不滿意，而對(duì)小徒弟的畫，畫師卻點(diǎn)頭稱贊？你能體會(huì)其中的妙處嗎？（四人小組討論，后交流） 畫師是怎么評(píng)畫的呢？老師故意把畫師的話隱去，請(qǐng)你們當(dāng)小畫師用“雖然……但是……”“因?yàn)椤浴眮碓u(píng)評(píng)小徒弟的畫，把畫師的話補(bǔ)充完整?！ 。ㄈ╇S題讀文，重點(diǎn)研讀小徒弟的畫 畫師要考徒弟什么？讀出相應(yīng)的段落。 三、課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 四、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┕适录と?，導(dǎo)入課文 同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？誰能講一講大家都熟悉的《曹沖稱象》的故事?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。【篇二】小學(xué)三年級(jí)語文《想別人沒想到》教案 一、教材簡介 《想別人沒想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊(cè)中的一篇選學(xué)課文。原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。 大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。）隱若現(xiàn)、連綿起伏（f小學(xué)
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