小學(xué)生的閱讀能力應(yīng)該如何提高-全文預(yù)覽
【正文】 讀中整體感知，在讀中有所感悟。 教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)緊緊抓住課文，實(shí)行精講多讀，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立閱讀的方法，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的自覺(jué)性。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以引導(dǎo)幫助學(xué)生有目的有計(jì)劃制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，定期或不定期地檢查學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃落實(shí)的情況,適當(dāng)舉辦讀書(shū)之類的活動(dòng)，如讓同學(xué)向大家介紹自己喜歡讀的一本書(shū)或介紹書(shū)中喜歡的一個(gè)人物?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣 學(xué)生有了閱讀興趣，就會(huì)努力尋求閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得閱讀滿足，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。它不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，提高閱讀能力，首先應(yīng)該培養(yǎng)他對(duì)閱讀的興趣?！ ∮浾b能力 記誦貫穿在朗讀，默讀和背誦過(guò)程中，在朗讀和默讀時(shí)，也有記憶活動(dòng)參與，通過(guò)熟讀，達(dá)到背誦?！ 「惺苣芰Α ≡诮虒W(xué)過(guò)程中，小學(xué)生常會(huì)說(shuō)：我喜歡這篇課文或者我討厭這本書(shū)。 理解能力 理解能力是閱讀能力中最基本的成分。小學(xué)生的閱讀能力應(yīng)該如何提高 語(yǔ)文教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。認(rèn)讀時(shí)，要逐字逐句的讀，朗讀要讀準(zhǔn)字音，默讀要看清楚每個(gè)
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