小學(xué)三年級語文《王獻(xiàn)之練字》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 故事。 用自己的話說一說小獻(xiàn)之是怎樣成功的？ 板書小結(jié) 三、拓展延伸 看到咱們同學(xué)這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，小獻(xiàn)之穿越了時空遂道，來到了我們班級，同學(xué)們，假如你是一個小記者，你想對他說點(diǎn)什么？ 根據(jù)同學(xué)所說，出示名言。他心里會想些什么？ 默讀課文，想一想父親的秘訣是什么？ ?。?）生默讀，思考。 ?。?）當(dāng)聽到別人的夸獎，王獻(xiàn)之會想些什么？ 小結(jié) 自由的朗讀課文第二自然段?！ ⊥阑プx，思考：課文主要講了一件什么事?！ 窘虒W(xué)過程】 一、情境導(dǎo)入 我國書法歷史淵源流長，而書法藝術(shù)是世界藝術(shù)歷史長河中的一個奇跡，我們現(xiàn)在看到的這些書法作品，都出自晉代大書法家王獻(xiàn)之之手。 知道王獻(xiàn)之成為大書法家的“秘訣”，懂得只有堅持不懈、勤學(xué)苦練才能成功的道理。通過故事的閱讀、引導(dǎo)學(xué)生懂得只有通過勤學(xué)苦練、堅持不懈才能成才的道理。你把這18口大水缸里面的水寫完就知道了。他想，父親真了不起，隨手點(diǎn)了一點(diǎn)兒，就寫得那么好。他選了一個字送給父親看，滿以為會得到稱贊。小學(xué)三年級語文《王獻(xiàn)之練字》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級語文《王獻(xiàn)之練字》原文 王獻(xiàn)之是晉代大書法家王羲之的兒子?！ ∮幸惶?，獻(xiàn)之獨(dú)自在書房里練字，模仿父親的筆法
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