小學一年級上學期班主任個人工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 習，天天進步和我最棒等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣?！ 『侠砝藐牷顒?，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)教育重點抓。有的老師創(chuàng)設情境，利用學生的好奇心理，激發(fā)學習興趣。而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計等)，則采用因果式組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)。 4. 教學模式發(fā)生了變化?！ ?. 學生的學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。教師把學生看作客體，忽視了學生的主動性?，F(xiàn)在的教學，老師們認識到了學生的重要，努力創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習?！ 《?、課改以來，課堂的變化 1. 課堂教學氣氛發(fā)生了很大變化。結(jié)合獻課活動，進行短期專題的研究。組織課題中心組成員(20人)，每人獻課一節(jié)。要進行二冊教材的使用實驗?！ ?. 加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進實驗的深入發(fā)展。我先公布區(qū)里的專題情境化課堂教學，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。首先，我組建了課題組。因此，就必須為老師們提供一個研究的載體。培訓中，布置了典型個案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。寒假期間，教研室組織任課教師，進行了培訓。要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推進是不行的，必須要調(diào)動廣大教師的積極性。出于上述考慮，在實驗中，我以任務驅(qū)動的方式，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題。本學期末，準備進行專項總結(jié)。要進一步的學習、貫徹新理念。為了完成上
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