小學一年級上冊語文教學反思-全文預覽
【正文】 興趣是激發(fā)兒童從事學習的動力?！ τ谝J的已學過的字，要引導學生在聯(lián)系中、在比較中找到漢字的共同點，不斷發(fā)現(xiàn)適合自己的識字方法，點點滴滴的發(fā)現(xiàn)積累起來，就會形成比較強的獨立識字能力。另外，讀寫姿勢也是一項長抓不懈的工作。在課堂上多給不愛主動舉手的學生和暫差生回答問題的機會，在課后多他們交流，鼓勵他們參與到教學過程中，積極動腦筋思考，幫助學生樹立自信，也要及時指出不足，幫助他們鞏固所學知識。抓住學生在課堂上的一個眼神，一個姿勢，一句話語，給學生以及時的評價和鼓勵?！ ∪⒏倪M措施。在整個教學過程中，有小部分的學生怯于舉手，回答問題不夠積極。而我自身的教學語言不夠豐富，尤其是評價語言，不夠準確，而卻顯得單薄，不能很好地調(diào)動學生的積極性。在寫字的過程中也發(fā)揮學生的自主性，教師講授和學生自主臨寫相結(jié)合?！ ≌谜n層次清晰，以詞語為主，主要有讀準字音，認清字形，理解詞義三個部分。小學一年級上冊語文教學反思 【篇一】小學一年級上冊語文教學反思 《雨點》是一首簡短的兒童詩，描寫了雨點落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態(tài)，語言生動形象，貼近學生自身的生活感受，充滿童趣。結(jié)合課后與教師們的交流反思，將自己的思考總結(jié)如下： 一、成功之處。 在寫字教學中，將同偏旁的生字放在一起，分成“?！薄把蟆焙汀败S”“跑”兩組，根據(jù)相似的字形進行教學，總結(jié)寫字要領(lǐng)，使學生更好地寫好生字。富有經(jīng)驗的教學
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