歷史教研組個人工作總結范文-全文預覽
【正文】 路、相關知識點的拓展復習鞏固?！ ”緦W期歷史組教研組根據(jù)學校精致化管理的精神，認真落實教務處制定的教學常規(guī)，督促老師做好教學“六認真”工作和“三率一本”工作。 3）、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。凡此種種，都是我們教研組共同探究、共同努力的方向。 ?。?）加強知識和能力的關系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學中的乘法?！ 。?）加強講和練的關系研究：學校提倡精講精練，講練結合。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋。 2）、加強集體備課 由于集體備課在上一個學年的教研組活動中存在著一定的問題。改進教學方法，更新教學觀念。本學期從開學到結束，我們教研組每逢單周都積極參加市縣級的教研活動。以抓教研組教研的實效為指導思想。 歷史教研組教研工作在學校的直接領導下，在全體老師的努力下。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍。如教學案例、教學反思、教學設計，論文獲獎情況評出先進。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內(nèi)容，教學方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標?！ ?）教研形式缺乏多樣性教研的”瓶頸”是專業(yè)引領不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結等?！ ?，以教帶研，以研促教?！ ?）組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ ?）根據(jù)學科特點，結合學生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。 3）加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長?！ ?）本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質量水平，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下： ，強化師德師風和師資隊伍建設。另外針對本組歷史學科特點，本
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