初二地理教師學期末工作個人總結-全文預覽
【正文】 ，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學，化難為易、刪繁就簡教學?！ ∑骸 r間過的真快，轉眼本學期又要結束了?！ ∷?、取得的成績 針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右?！ 〖泳o學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。給學生地理帶來了很大的影響。初二地理教師學期末工作個人總結 篇一： 星轉斗移，轉眼一個的結束，回顧本學期的，有的喜
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