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正文內(nèi)容

初中體育教學(xué)計劃范文-全文預(yù)覽

2024-12-03 22:29 上一頁面

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【正文】 毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容?! 〗M織教學(xué):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀,培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)?! ≈b要輕便合體,穿輕便運動鞋上課。課中多采用比賽的方式,激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績?! “l(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進(jìn)取的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。  五、提高教育教學(xué)具體措施:  適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。  “以學(xué)生為本,健康第一”是我們的目標(biāo),在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。球類中的人球結(jié)合。體操中的單杠動作。體操,球類:籃球、足球。掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異:男生活潑好動,表現(xiàn)欲強,能夠較好的鍛煉。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。學(xué)生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖等,學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)?! ∨?0米、800米、立定跳遠(yuǎn)、擲實心球、跳繩、仰臥起坐?! ∥澹航虒W(xué)措施與教改思路  1:隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全縣前茅,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生?! ∧康娜蝿?wù)  掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高(為初中的體育中考做準(zhǔn)備)。  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析  所任教的初中部學(xué)生年齡在14~17歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)力強?! ?四)加強對體育教學(xué)工作的管理:  (1)體育教師要有自己模塊的教學(xué)計劃。組織體育教師學(xué)習(xí)各種安全教育教學(xué)理論書籍!  活動課教案的撰寫:  本學(xué)期,進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級各類教育教學(xué)的論文評比?! ±妹恐苄瞧诙衔缂w備課時間,進(jìn)行集體備課,同時注意開展即時性教學(xué)研討?! ≌J(rèn)真落實體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作?! ?3)關(guān)注每個學(xué)生,充分利用體育課進(jìn)行思想教育?! ?3)抓好體育教師的備課、上課、聽課,努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。初中體育教學(xué)計劃范文  初中體育教學(xué)計劃范文篇1  一、指導(dǎo)思想:  體育與健康課是學(xué)校教育的重要組成部分,指明了體育在教學(xué)中的地位?! ?2)抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多方面進(jìn)行基本功培訓(xùn)?! ?2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。  認(rèn)真完成初三體育中考各項準(zhǔn)備工作。豐富集體備課形式,將集體備課落實到實處?! “踩逃骸 淞⑿碌陌踩逃^念,體育教師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)向安全教育傾斜,安全教育要交織于每周的課中?! √岣邘熒乃枷胝J(rèn)識:  有能吃苦的精神,有知難而進(jìn)的精神,有永不服輸?shù)木瘢匾曌陨硭刭|(zhì)的提高,讓自己的運動技能、技巧不斷提高,能為學(xué)校爭榮譽?! ∫?、指導(dǎo)思想  加強體育課改教研活動,努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來強化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。  三、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)  本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識、三大球的基礎(chǔ)知識、田徑類、中考有關(guān)體育訓(xùn)練。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和武術(shù)操訓(xùn)練工作,要做到人人參與,師生
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