關(guān)于教研活動(dòng)總結(jié)3篇-全文預(yù)覽
【正文】 育教學(xué)過程中教師所面對(duì)的各種具體的教育教學(xué)問題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，以專業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的`實(shí)踐性研究活動(dòng)?！ 》e極與組內(nèi)老師交流。 ，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記?！ 。?）網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流?！ 「玫剡\(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 一、研修內(nèi)容： 進(jìn)一步研讀《語文 、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。教研活動(dòng)總結(jié) 篇2 學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。 第十二次的教學(xué)活動(dòng)主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《聰明的小白兔（二）》?！ 〉谑蔚慕虒W(xué)活動(dòng)主講人是高老師，主講內(nèi)容是《烏鴉喝水》， 教師在講解本課時(shí)，多次提到了烏鴉的啄與瓶口的大小，讓學(xué)生真切的感受到有水卻喝不到的困難情況。真正做到讓學(xué)成為課堂的主人。最后，討論為什么這么做？使得學(xué)生在思想教育方面懂得為他人著想?！ 〉诹蔚慕虒W(xué)活動(dòng)主講人是高老師，主講的內(nèi)容是《小小的船》。由于是剛剛學(xué)習(xí)書寫，教師在寫字指導(dǎo)教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生觀察生字的筆畫順序和每一筆在生字格內(nèi)的位置，進(jìn)一步的對(duì)生字加深了記憶?！ 〉谒拇蔚慕虒W(xué)活動(dòng)的主講人是郭老師?！ 〉谌螌?duì)拼音展開教學(xué)活動(dòng)的是王老師。教師在講解這一部分是采用的是兒歌的方法，讓學(xué)生能夠在感興趣的基礎(chǔ)上識(shí)記。教師在講解這一部分時(shí)除了利用順口溜來記憶，還讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來記憶，加深了學(xué)生的印象?！ ∈紫冗M(jìn)行的是劉老師，她重點(diǎn)講解了《看圖說話學(xué)拼音3》。關(guān)于教研活動(dòng)總結(jié)3篇教研活動(dòng)總結(jié) 篇1 本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束了，再有幾天就是期末考試。第一個(gè)單元是拼音，共進(jìn)行了三次教學(xué)活動(dòng)。,兩個(gè)聲母y、w，及三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。第四部分是字母從隱形上的比較，這一部分是本課的難點(diǎn)。教師在導(dǎo)入時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片的觀察，在學(xué)好字母的基礎(chǔ)上，更以游戲的方式加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的拼音訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握拼音方法，注意培養(yǎng)學(xué)生拼讀音節(jié)的能力，同時(shí)高老師利用教材優(yōu)勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的語言和思維。在教學(xué)字母的基礎(chǔ)上，給學(xué)生開拓自主學(xué)習(xí)的空間，尤其是鼓勵(lì)學(xué)生自制兒歌，不僅讓學(xué)生能夠?qū)ζ匆魧W(xué)習(xí)的興趣得以提高，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，并寫在講解教學(xué)情境圖是，注意滲透尊老愛幼、愛家庭思想的教育。郭老師在講解本課時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察比較象形文字與現(xiàn)代文字的形狀加深對(duì)字形的記憶，同時(shí)利用游戲的方式，認(rèn)識(shí)其
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1