六年級語文教師年度工作總結-全文預覽
【正文】 一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力?！ ∫惶ど辖處熯@個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。 六年級語文工作總結5篇六年級語文工作總結5篇 三，想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育?！ 《?、努力做好教學常規(guī)工作 我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。學生是被教的主體。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。這一學年我擔任六年級語文教學。 一、基本情況概述 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，
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