【正文】 工作計劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)，進一步認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計的基本思路?！　∪?、教學(xué)研究　　積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí)，互相促進。不足：部分例題、練習(xí)　　的難度過大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。教會學(xué)生如何去學(xué)，如何去提升自己分析能力解決能力的問題。　　一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)?！　〗涣麟娺@一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。對于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力。　　振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：　　一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進度。　　力爭在20__年高考理科綜合取得好成績?！　∷摹⒈緦W(xué)期應(yīng)達到的目標(biāo)和力爭達到的目標(biāo)　　專題復(fù)習(xí)，分項突破。對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施?！　∽⒁饨⒘己玫膸熒P(guān)系　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課?！　〖皶r的反饋　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制?！　【殻罕緦W(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。⑤定義語言表達形式可以不同，但物理表達式應(yīng)該相同。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念?！　【v：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清?！　《⑺贪嗉壃F(xiàn)狀分析:　　高三(14)、(15)班屬于普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解力較低，不學(xué)習(xí)者較多?！　?2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰Α！　∽⒅貙W(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不隨意增加難度。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力)?！　?2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰??！　《?、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想　　精講精練　　為了達成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。這也是課改的要求。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。其次，把握好進度，且勿圖快。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。　　一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：　　(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不隨意增加難度。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵?！　∽⒅貙W(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)?！　∽寣W(xué)生通過模擬考試檢測自，的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。本學(xué)期我執(zhí)教高三3班物理選修課，本人能按照教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強交流，取長補短，不斷改進教學(xué)水平　　三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵?！　×W(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱學(xué)中的