人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識圖形》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 ，留在桌上的白紙上呢？ ?。?）學(xué)生分小組合作完成，教師在巡視的過程中，引導(dǎo)學(xué)生想出各種辦法，并及時(shí)給予表揚(yáng)。 ?。?）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?！ 。?）匯報(bào)交流。 ?。ǘ┎僮鹘涣?，探究新知。（在學(xué)生認(rèn)的時(shí)候，教師就在黑板上貼上相應(yīng)的圖形并且讓學(xué)生猜一猜這些圖形分別是誰畫的。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序： ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 ?。ǘ┎僮鹘涣?，探究新知 ?。ㄈ┓此济骼怼 。ㄋ模╈柟碳由?，遷移拓展 下面，我就具體講一下我的`教學(xué)過程?！ 。ㄈ┬〗M合作交流法 《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：合作交流是學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的重要方式。使學(xué)生不僅學(xué)會，還要會學(xué)?！ 。ǘ┯^察、操作法?！ 。ㄋ模┙虒W(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、立體圖形實(shí)物、平面圖形、白紙、彩筆、印泥等?！ ∧芰δ繕?biāo)：在動手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識圖形》說課稿 一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩暮單觥 墩J(rèn)識圖形》這部分內(nèi)容，是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第二冊《有趣的圖形》這一單元的第一課時(shí)?！ 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo) 根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我制定三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過觀察、操作等活動，初步認(rèn)識并辨認(rèn)長方形、正方形、三角形和圓，體會“面”在“體”上?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：體會“面”在“體”上。教學(xué)中，應(yīng)巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生產(chǎn)生迫不及待地，要求獲取新知的情感，激發(fā)起學(xué)生積極思維的動機(jī)，讓學(xué)生自覺、主動地去探究。 三、說學(xué)法 在合理選擇教法的同時(shí)，要
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