人教版二年級語文教師教學(xué)計(jì)劃范文-全文預(yù)覽
【正文】 認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。 本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。 二、教材分析 本冊教科書設(shè)計(jì)了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。人教版二年級語文教師教學(xué)計(jì)劃范文 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，編輯了人教版二年級語文教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考! 一、班級情況分析 本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。尤其是班級里的幾個特殊學(xué)生，由于先天智力存在不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱
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