七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 憶單詞的效率隨著學(xué)習(xí)的深入將會(huì)有質(zhì)的飛躍。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。在詞匯，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏?！ 〉谌詫W(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教?！ 〉诙?:舉行期末考試，進(jìn)行總結(jié)，寫好試卷分析。 第六周 : Unit 2(This is my sister。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語(yǔ)的勇氣和信心?！ ∥?、教學(xué)措施和方法 措施： 1。本書除帶給語(yǔ)言材料外，還配有超多插圖和原聲錄音磁帶。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流?！ 《W(xué)生狀況分析： 我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒有掌握好?！ ?七)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救?！ ?三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯 可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯，在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯，同時(shí)用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事，講時(shí)配以表情、動(dòng)作來幫助理解，這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯，這也是一種有效的教學(xué)方法?！ ∪?、教學(xué)措施 (一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性 課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。3a3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。3a4b提供多種課堂活動(dòng)。1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話。以舊引新，重視中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)之間聯(lián)系。七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，
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