一年級下冊十幾減9教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 生已經(jīng)具備了采用“做減想加”和“破十減”來計算20以內(nèi)的退位減法的知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，而且對于一年級的學(xué)生來說，采用點數(shù)的辦法來計算更不會產(chǎn)生什么困難?！ 〕鍪荆?29=□ 169=□ 談話：這里還有兩道十幾減9的算式，你能用自己喜歡的方法算一算嗎？先自己算一算，再和小組內(nèi)的小朋友說一說你是怎樣算的?！ W(xué)生可能用下面的幾種方法計算： ?。?）一個一個地減； ?。?）先從10個里去掉9個，再把剩下的1個和另外的3個合起來； （3）先去掉3個，再去掉6個； （4）想9加幾得13； ?。?）先從13中去掉10，再用多減的1與3合起來…… ?！ W(xué)生自主活動，教師參與學(xué)生的活動，并對計算有困難的學(xué)生作適當(dāng)指導(dǎo)?！ √釂枺赫埿∨笥炎屑?xì)觀察，從圖中你知道了什么？你能提出什么問題？ 學(xué)生用自己的語言說圖意，并提出“還剩多少個”的問題?！ 〗虒W(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 談話：老師跟大家講個故事，想聽嗎？一個星期天的上午，（課件出示小兔和媽媽對話的場景）小兔對媽媽說：“媽媽，今天是星期天，我想到集市上去買點東西?！ ∫荒昙壪聝允畮诇p9教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級（下冊）第1~2頁。 【在練習(xí)中，設(shè)計了分組游戲，讓學(xué)生“玩數(shù)學(xué)”，代替了課間操，又使單純的數(shù)學(xué)計算課趣味盎然，學(xué)生參與率高?！ 。?）你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答：這些題目都是十幾減9?！ W(xué)生自由編組做自己喜歡的游戲?！ 跋胂胱鲎觥钡?題。小朋友，愿意用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)去接受智慧宮的挑戰(zhàn)嗎？（課件：小鳥從聰明屋飛到智慧宮。接著班內(nèi)交流。） 【學(xué)生在充分動手操作和運用已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，可能會發(fā)現(xiàn)多種計算方法，在開放式教學(xué)環(huán)境里培養(yǎng)開放性思維品質(zhì)?！ 。?）全班交流?！ 煟何覀円瞾懋?dāng)一回售貨員。（出示課件） （課件）猴老板喊：賣桃子啦！賣桃子啦！又香又甜的桃子。】 ?。ǘ?fù)習(xí)鋪墊 各小組長組織本組學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)?！ 煟汗珗@里正在舉行數(shù)學(xué)游園會?！ ∈箤W(xué)生在獨立的基礎(chǔ)上加強與同學(xué)的交流，體驗與同伴合作的快樂，樹立合作交流的意識?！痹陟柟叹毩?xí)中，設(shè)計學(xué)生喜愛的游戲活動“鉆山洞”、“白兔搬家”、“螞蟻找窩”、“大象摘椰子”，學(xué)生自由編題，玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過“拿一拿”、“說一說”、“算一算”等活動，促進(jìn)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生交流。學(xué)生樂中學(xué)，學(xué)中樂。另外，教學(xué)這部分內(nèi)容，還可使學(xué)生在觀察、操作中培養(yǎng)探究、思考的意識和能力。本課的設(shè)計是讓學(xué)生通過動手實踐，自主探索，合作交流，掌握計算十幾減9的方法。一年級下冊十幾減9教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇） 一年級下冊十幾減9教學(xué)設(shè)計1 一、教學(xué)內(nèi)容 本課是蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元20以內(nèi)退位減的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是建立在學(xué)生已經(jīng)（認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，掌握10以內(nèi)加、減法以及20以內(nèi)進(jìn)位加法的）基礎(chǔ)上。通過交流，體會不同的算法，鼓勵學(xué)生算法的個性化的同時，讓學(xué)生在比較中選擇喜歡的算法。十幾減9又是20以內(nèi)退位減的起始課，是學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減的重要基礎(chǔ)知識，并能為后繼教材的學(xué)習(xí)作好遷移準(zhǔn)備。
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