一年級(jí)《胖乎乎的小手》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 做事的愿望和行動(dòng)。要讓學(xué)生自讀、自悟，懂得文中蘊(yùn)含的道理。因此全家人都喜歡云云那雙胖乎乎的小手?！ 〗虒W(xué)反思： 在這節(jié)課的開始我先復(fù)習(xí)上節(jié)課中的生字，讓學(xué)生對(duì)生字有了進(jìn)一步的鞏固，這在第二課時(shí)中是十分有必要的，在教朗讀的過(guò)程中，我重點(diǎn)提出了三句話：“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀”、“這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹啊”和“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊”，這三句話分別是爸爸、媽媽和奶奶說(shuō)的，所以在指導(dǎo)學(xué)生之前，我先讓他們想一想在家時(shí)爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)他們是怎樣說(shuō)話的，在出示這些句子，我覺(jué)得這樣對(duì)于學(xué)生模仿語(yǔ)氣會(huì)有些幫助，在說(shuō)到撓癢癢的時(shí)候，我讓學(xué)生模仿動(dòng)作，學(xué)生特別感興趣，后來(lái)我進(jìn)一步提出要求，讓他們邊做動(dòng)作邊朗讀，有些學(xué)生做起來(lái)很滑稽，學(xué)生們?cè)陂_心的氣氛中朗讀，這是在這節(jié)課中我覺(jué)得比較成功的地方。 ?、?、看看，記記，寫字指導(dǎo) 先看“畫、笑、興、會(huì)”在田字格中的位置，記一記。 ?、?、小組為單位，分角色朗讀課文?！叭摇笔侵改男┤?？“這張畫”是指哪張畫？他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫？誰(shuí)來(lái)扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話?！ 、?、朗讀指導(dǎo)，感悟文意 朗讀第二、六自然段，想想疑問(wèn)句、感嘆句該怎樣讀?！ 〉诙n時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德?！ 、?、教師范寫，注意“著、看”中撇的書寫。說(shuō)說(shuō)自己會(huì)認(rèn)哪些字，介紹用什么方法記住的？（加一加、減一減、換一換） 寫字指導(dǎo)。我給媽媽?！ 、啤⑦@胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！ ⑶、這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹??！ ?、?、這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢?。 、贆z查讀長(zhǎng)句子。游戲幫助記憶?！ 、?、初讀課文，整體感知 借助拼音讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。正確、流利地朗讀課文?！ ☆A(yù)習(xí)識(shí)字 3。 四、課堂小結(jié)?！ ∩跁弦?guī)范填寫?！ ∥医o媽媽xxxxx?？湟豢?，讀兒歌。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題去朗讀課文，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的時(shí)間和空間。） ?。?）加強(qiáng)朗讀。（指導(dǎo)爸爸、媽媽和奶奶的語(yǔ)氣和藹可親，充滿關(guān)愛(ài)和稱贊?！ 。ㄒ唬┏鍪静鍒D，這是蘭蘭他們一家人，都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨?？ 蘭蘭心中有什么疑問(wèn)呢？自由讀第二自然段，指導(dǎo)朗讀疑問(wèn)句?！ ∥夷芟裉m蘭學(xué)習(xí)。書空“畫”和“笑”?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生在讀中感悟。 養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)?！ ≌l(shuí)是識(shí)字小能手，出示生字認(rèn)讀、組詞。 在上新課之前，我們先來(lái)領(lǐng)取一下這節(jié)課的任務(wù)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我會(huì)讀課文。 二、導(dǎo)學(xué)知識(shí)，合作探究?！ ⌒〗M匯報(bào)，教師板書 替爸爸給媽媽幫奶奶 拿拖鞋洗手絹撓癢癢 出示三個(gè)感嘆句，指導(dǎo)朗讀。（看看這三個(gè)句子都用了什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你們來(lái)扮演爸爸、媽媽、姥姥的角色試著讀一下。用“因?yàn)椤浴本毩?xí)說(shuō)話?！ √m蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫家人做哪些事情呢？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)?！ ∧悄汩L(zhǎng)大后會(huì)幫大家做什么事情呢？課件出示： 我替爸爸xxxxx?！ ≈该f(shuō)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，就是通過(guò)學(xué)生說(shuō)、做，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練以及規(guī)范書寫的訓(xùn)練，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，感悟文中蘊(yùn)含的道理?！ ∶刻煊媚愕男∈譃榧依锶俗鲆患虑?，注意觀察家里人的表情及語(yǔ)氣，寫出來(lái)或畫下來(lái)?！ “鍟O(shè)計(jì)： 替爸爸拿拖鞋 胖乎乎的小手給媽媽洗手絹 幫姥姥撓癢癢 一年級(jí)《胖乎乎的小手》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“著、看”兩字。（板書課題）這雙胖乎乎的小手幫誰(shuí)做過(guò)什么事？我們一起來(lái)讀課文吧。做“小小播音員”帶讀有拼音的生字
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