《沉與浮》幼兒園大班科學(xué)教案5篇-全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：了解物體的沉浮現(xiàn)象 教學(xué)難點：把下沉的浮起來，把浮起的沉下去 活動準(zhǔn)備 大水盆6個，籃子12個，紙、干木塊、石子、釘子、塑料杯子、樹葉、乒乓球、實心球、硬幣若干 活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。 活動延伸： 在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。 有一堆摻有麥糠的小麥，怎樣盡快的把麥糠和麥粒分開？ 幼兒嘗試回答：把它們放入水中，浮在上面的是麥糠，沉入水底的是麥粒。可以讓浮在水面的空瓶子和積木沉下去；把橡皮泥捏成小船，把釘子放在積木上，可以讓沉入水底的橡皮泥和釘子浮上來。 各組幼兒進行嘗試猜測，并在紙上畫好對每一種材料沉或浮的猜測結(jié)果。 二、幼兒嘗試 （一）教師提出嘗試題：把這些物體放入水中，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 幼兒嘗試 得出結(jié)論：有的物體漂（?。┰谒嫔?，有的物體落（沉）入水底。 幼兒每四人合用一張操作臺，另備水槽、托盤各一只。以下是小編為大家整理的關(guān)于《物體的沉與浮》的幼兒園大班科學(xué)教案，歡迎大家閱讀！ 《沉與浮》幼兒園大班科學(xué)教案1 活動目標(biāo)： 讓幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，學(xué)會用簡單的圖標(biāo)來表示物體的沉浮。幼兒天生喜歡玩水，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象，其中一個就是物體在水中的沉浮。 活動準(zhǔn)備： 各種試驗材料（乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子、樹葉、小碗、磁鐵、筆、紙）若干。 幼兒聽音樂進實驗室，看到各種試驗材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。這些實驗材料該用什么符號表示呢？（插塑、紙、梳子、牙刷、電池、鉛筆、小刀、橡皮）。 （三）教師提出嘗試題：怎樣讓浮的物體沉下去？讓沉的物體浮上來？ 幼兒嘗試 得出結(jié)論：往空瓶里裝水，把鉛筆拴在石頭上。 教師演示課件，驗證答案。 教師總結(jié)（演示課件）： 沉浮現(xiàn)象與人們的生產(chǎn)、生活密不可分，它廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，能為人類
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