《豐富多彩的塑料品》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 、比較安全等內(nèi)部特征。 （這一問題的設(shè)計體現(xiàn)了幼兒學習知識的主動性和自主體原則） （二）引導出現(xiàn) 在活動室里尋找塑料制品。 四、教學方法 根據(jù)教學目標，在教學過程中我運用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、比較法相結(jié)合，滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望，了解塑料制品特征，為了解塑料制品在生活中的用途，我運用了交流討論法、設(shè)計情境法，把抽象的問題具體化，經(jīng)便幼兒理解。 三、教學準備 根據(jù)教學目標，我做了如下準備： 幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。 二、目標確定 中班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗，本活動通過尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣，而科學教育活動是在引導幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗的過程，因此，針對本班幼兒和幼兒科學教育的特點，我確定以下教學目標： 通過對具體實物的觀
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