20xx四年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等?！ Ｕn堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精，由師到生，由表及里的過程，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì)，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì)，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。“學(xué)案”的設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對(duì)性，關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地?！泵恐芄ぷ靼才拧⒅黝}班會(huì)、會(huì)議記錄、談話記錄等都做好詳細(xì)填寫，為日常管理工作做好鋪墊，也方便對(duì)平時(shí)的工作查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取把常規(guī)工作做到極致。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，努力打造書香奮進(jìn)班級(jí)?！ “嗉?jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到人制度，大掃除時(shí)全員參與?！ 《?jiān)持抓好常規(guī)安全教育工作。 平時(shí)多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平?！ ≌n堂設(shè)計(jì)形式多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 五、具體措施 學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)?！ ‰y點(diǎn) 學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)?！ 。?）聽記2~4小節(jié)節(jié)奏?！ 。?）分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！ 〕３忠魰r(shí)，聲音要飽滿?！ 《?、教材分析 在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ∫?、學(xué)生情況分析 四年級(jí)由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。要求學(xué)生理解算理，掌握方法。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探索性，讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中加深對(duì)知識(shí)的理解。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的思維能力。知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計(jì)圖。會(huì)約分，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。 使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。統(tǒng)計(jì)。分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法?！ 陌嗉?jí)常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整。2022四年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 四年級(jí)一班共有學(xué)生xx人，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。由于這些原因所以成績(jī)不夠理想?！ 《?、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材內(nèi)容包括：簡(jiǎn)易方程。多邊形的面積?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 在具體情境中理解方程的意義、等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解約分的意義?！ 〗Y(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)易方程，分?jǐn)?shù)的意義，多邊形的面積
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