-小學(xué)二年級(jí)體育連續(xù)前滾翻說(shuō)課稿(通用3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 里產(chǎn)生連續(xù)滾翻概念，熟練連續(xù)滾翻技巧。給學(xué)生留有自由的空間，發(fā)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。并且采用了一幫一練習(xí)和教師、優(yōu)秀生的形體直觀(guān)演示等教學(xué)手段，使教學(xué)難、重點(diǎn)一一解決，讓學(xué)生能夠順利完成預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)?！ ∪?、在新授“連續(xù)前滾翻”（小刺猬學(xué)本領(lǐng)）這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了達(dá)到連貫、協(xié)調(diào)、平衡的教學(xué)目標(biāo)，在主教才的學(xué)習(xí)過(guò)程中打破了以往講解——示范——練習(xí) 的單一形式，采用了循序漸進(jìn)、由易到難、層層深入的練習(xí)方法。一是仿生練習(xí)：學(xué)生在走、跑練習(xí)中進(jìn)行模仿各種小動(dòng)物形態(tài)；使學(xué)生在歡樂(lè)與愉快氣氛中積極參與活動(dòng)?！ ∏楦心繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)鍛煉，克服困難，團(tuán)結(jié)奮斗的精神。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：藏頭，提臀，蹬地， 團(tuán)身正確地完成滾翻動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我鍛煉意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作共同奮斗的精神。以“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”為主線(xiàn)通過(guò)“小刺猬學(xué)自衛(wèi)”“小刺猬采果子”等情境進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式、發(fā)展創(chuàng)造思維、探究、分層教學(xué)等新的教學(xué)理念。 結(jié)束部分： 先讓學(xué)生欣賞歌曲，發(fā)揮充分的想象力和創(chuàng)造力，然后在悠揚(yáng)的歌曲《讓我們蕩起雙槳》的`伴奏下自由做動(dòng)作。 課上通過(guò)小組自評(píng)互評(píng)的方法，讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)小組內(nèi)學(xué)生的動(dòng)作?！ ⊥ㄟ^(guò)講解、示范讓學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作方法，使學(xué)生進(jìn)一步明確前滾翻的動(dòng)作方法?！ ∥濉⒄n的設(shè)計(jì)： 準(zhǔn)備部分：首先，友伴分組進(jìn)行跳繩的活動(dòng)，給學(xué)生一些自由活動(dòng)的時(shí)間和空間發(fā)揮他們的想像力?！ ≈攸c(diǎn)：蹬地推手，團(tuán)身抱膝。 心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。通過(guò)演習(xí)，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來(lái)學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開(kāi)心和自豪。好動(dòng)是學(xué)生的天性，他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。發(fā)展了學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、積極進(jìn)取，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的品質(zhì)。初步掌握了前滾翻的動(dòng)作技能?！ ∫?、分析學(xué)生： 本次課的授課對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。提高學(xué)生控制身體的時(shí)空感，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展?！ ∩眢w健康目標(biāo)：通過(guò)前滾翻練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力。積極進(jìn)取，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1