青少年法制宣傳活動(dòng)情況報(bào)告與青少年法教調(diào)查報(bào)告匯編-全文預(yù)覽
【正文】 合參與,發(fā)揮各自的上風(fēng),努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、遵法、的社會(huì)環(huán)境。家長(zhǎng)不僅要有疼愛(ài)子女的性情、看子成龍的愿看,也應(yīng)當(dāng)有科學(xué)的教育方法。因此,父母自身思想文化素質(zhì)、道德品質(zhì)修養(yǎng)和法律素質(zhì)的高低,對(duì)子女直接起著潛移默化的作用。社會(huì)是所大學(xué)校,生活是本活教材,參加社會(huì)實(shí)踐,是接受法制教育的又一良好途徑。少先隊(duì)、共青團(tuán)活動(dòng)形式多樣,豐富多彩,深受少年兒童和青年朋友的喜愛(ài)。時(shí)間久了,青少年對(duì)這種教育方式產(chǎn)生了厭倦情緒和逆反心理,出現(xiàn)了青少年學(xué)法而不懂法,學(xué)法而不用法的怪現(xiàn)象,致使青少年的法制教育效果事倍功半。使不良習(xí)慣逐漸增長(zhǎng)。近朱者赤,近墨者黑,涉世不深的未成年子女識(shí)別能力差、模仿能力強(qiáng)、意志薄弱,不難想象,不學(xué)法、不知法、不懂法,染有某種惡習(xí)的父母,是不可能做好子女的法制教育的。這種“溺愛(ài)型”的家庭教育往往使孩子養(yǎng)成貪圖享受、自私自利、跋扈霸道的惡習(xí)。一是家庭破碎,青少年缺乏父愛(ài)和母愛(ài)。三是對(duì)當(dāng)前青少年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)把握不準(zhǔn),分析不夠,未能及時(shí)幫助他們解決各種心理障礙,消除心理疾病,青少年學(xué)生心理健康教育有待進(jìn)一步進(jìn)步。所以青少年的成長(zhǎng)主要是在學(xué)校受全面的素質(zhì)教育,這就決定了學(xué)校是青少年進(jìn)行法制教育的主渠道和主陣地。通過(guò)不中斷的宣傳教育,廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì)有了很大的進(jìn)步。其中，青少年300人。市法制辦綜合科科長(zhǎng)XXX老師結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，借助生動(dòng)形象而又真實(shí)的案例，深入淺出的闡述了青少年為什么要“學(xué)法、知法、守法”、“青少年違法犯罪的主要原因有哪些?”、“怎樣做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的好少年”、“青少年犯罪的典型案例”等，告誡學(xué)生要學(xué)法守法、懂法用法，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。政教處德育研究員李蒼地老師主持。青少年法教調(diào)查報(bào)告市東 村共有215戶，1028人。加強(qiáng)青少年法制宣傳教育,預(yù)防和減少未成年人違法犯罪,維護(hù)未成年人的正當(dāng)
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