計生協(xié)會學習科學發(fā)展觀的心得體會與計生委主題教育整改措施匯編-全文預(yù)覽
【正文】 類型的座談會、設(shè)立意見箱、開通熱線電話等渠道，廣泛征求意見，經(jīng)梳理歸類后，集中反映為學習不經(jīng)常、業(yè)務(wù)培訓不夠、隊伍建設(shè)步伐不快：工作作風不夠深入，到基層指導工作缺乏經(jīng)常性等突出問題。講究奉獻，就意味著少談個人所得，就要消除干多少事，就拿多少錢和拿多少錢，就干多少事的消極觀念，樹立單位的發(fā)展和利益高于一切的思想境界。高度的主人翁責任感是一種自發(fā)的行為，源于每個人的內(nèi)心深處。要樹立和落實科學的發(fā)展觀就要做好以下幾個方面：一、要樹立和落實科學發(fā)展觀，就必須無私奉獻全心全意為人民服務(wù)。實現(xiàn)經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展是科學發(fā)展觀的內(nèi)在實質(zhì)。保持協(xié)調(diào)發(fā)展是科學發(fā)展觀的基本原則。所謂堅持發(fā)展，就是要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)等各個方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。在新的歷史和形勢下，學習、樹立和落實科學發(fā)展觀，具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義?？茖W發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀?？茖W發(fā)展觀緊密結(jié)合中國特色社會主義的偉大實踐，站在歷史和時代的高度，創(chuàng)造性的回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎么樣發(fā)展的重大課題。正如胡錦濤總書記指出的那樣，經(jīng)驗表明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。它的基本內(nèi)涵是：
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