【正文】 報期：約一年左右。三、 項目投資：約十八萬元。五是要搞好促銷。一是要轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，正確認識農(nóng)業(yè)旅游。 創(chuàng)新開發(fā)。 招商引資。預期最佳高峰期年收入可達到—5000萬元。不但可以有效地對部分旅游者進行分流，就近帶動消費者，同時也提高了游客的游覽體驗質(zhì)量，豐富城鄉(xiāng)人民的消費及文化生活。項目開發(fā)不但加快了基礎(chǔ)設施建設進程，提升了農(nóng)村生活質(zhì)量，而且增強城鄉(xiāng)交流，加快觀念更新、提升品位、推動進步。同時充分開發(fā)利用了農(nóng)村豐裕的空間資源和眾多的家事活動、傳統(tǒng)文化、風俗等無形資產(chǎn)，所需資金少，不但可緩解農(nóng)村非農(nóng)化過程中資金不足的矛盾，而且可增強農(nóng)民的商品意識，農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的主動性加快，農(nóng)產(chǎn)品的變現(xiàn)速度加快。并廣泛舉辦糧、菜、蔬、果生產(chǎn)競賽活動、賽畜活動及農(nóng)產(chǎn)品交易活動，吸納周邊村、鎮(zhèn)、縣農(nóng)戶參與，打造農(nóng)事活動節(jié)令盛會。 品嘗。 休閑；泡溫泉，游泳，垂釣，伐舟，享受自然給以輕松自在； 采摘。觀賞閩贛省界武夷山脈特有的山大溝深、山尖坡陡、梁峁縱橫、綿延不斷、群山環(huán)抱、多路相連、生態(tài)風光觀看農(nóng)村田園風光、高山流水、特種養(yǎng)殖。 基礎(chǔ)設施配套；規(guī)劃5000平方土地建設農(nóng)產(chǎn)品深加工廠房，加工機械購置；種養(yǎng)基地的水道改建，輔設水網(wǎng)；鋪設路燈，建設排洪、排水渠等，耕作機械、力爭做到設施齊備、功能齊全，節(jié)能高效、循環(huán)利用。土特產(chǎn)批零門店；小吃店；建標志性門庭2個，改造提升一條專職旅游公路3公里、開辟旅游登山石階路1公里；建停車場2個，打通一條觀光巡回幽靜田間院落小路；依托雷公山風景區(qū)沿途改建一座登高觀景標志性閣樓，修建休息亭，架橋等安全設施連成自然山水園。按照山地農(nóng)業(yè)開發(fā)的立體框架，以宜則宜配套生態(tài)功能。盡力達到三季有花、四季有果，同時起到綠化和觀賞的立體生態(tài)園林效果。圍繞基本農(nóng)田，建設50畝長豆角種植園，種植采取小畦種植、標準化作業(yè)，盡力體現(xiàn)田園風光；建設50畝牛角辣椒種植園；建設50畝以上蔬菜用于脫水蔬菜生產(chǎn)的植園；達到生產(chǎn)加工出口的生態(tài)標準蔬菜基地。 市場優(yōu)勢。 產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢。當前，國家的政策方面加大支持力度開發(fā)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。地帶性分布的水稻田地有灰泥田土和黃泥田土。800多畝山地幾乎全部荒蕪，水庫資源200多畝沒有得到有效開發(fā)利用。最高東華山1140米。 二、規(guī)劃依據(jù): 區(qū)位優(yōu)勢。 寒谷村氣候?qū)僦衼啛釒夂?，因山地走向及高低地形變化復雜，造成日夜溫差懸殊，干、濕、冷、熱明顯，光照充足。江西南昌市3小時路程。以贛相鄰四面環(huán)山紫色風化頁巖土為主。使得同學們認識到學習的重要性，為了自己的美好未來，真真切切的把主要精力投入到學習中去。四、開展“英語猜猜看，記憶大比拼”競賽活動目的在于培養(yǎng)大家對英語學習的濃厚興趣，堅定大家學英語的信心，營造良好的學習氛圍，為四、六級考試奠定基礎(chǔ)。讓同學們認清現(xiàn)狀，做一個與時俱進，樂觀向上的優(yōu)秀大學生，能夠適應新環(huán)境，被社會認可的進步青年，無論走向世界何處，都能貢獻一己之力的現(xiàn)代化新型人才。42XX年4月2日班級學風建設計劃書為認真貫徹全院教學工作中加強班級學風建設的有關(guān)精神，進一步加強我班學風建設，積極發(fā)揮學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到實處，抓出成效，努力創(chuàng)建學習型班級和學習型寢室，按照學院和系部統(tǒng)一領(lǐng)導和要求，工管0922班提出本學期的學風建設計劃?；谠S多現(xiàn)代文明?。ɑ蚍Q富貴病），諸如肥胖癥、高血壓、心臟病、糖尿病、便秘、失眠、精神抑郁癥等，皆因生活習慣不良，飲食不當，尤其是動物性食品吃得過多所致，因此通過調(diào)整生活方式，最好是回歸自然過田園生活，且要飲食改良，實行素食，最好是生吃有機蔬果，就可得康復。各個母親各有自己特長，各自取長補短，互相配搭，大家一起教孩子，除了聘請個別專職老師外，各個母親也都是老師。母親應盡自己的天職，要親自抓緊孩子的教育才好，有條件的人就在家里自己教孩子。大自然是豐富多彩的，在自然中學自然就可學到豐富而廣博的知識：生物多樣性有利于學習植物、動物；山水資源的豐富便于學習土壤、巖石、礦物及水文；從觀察四季景物變化以及云雨冰雪，可以學習氣象、物侯；在寧靜的曠野仰望星空，使人不禁感到宇宙之浩瀚而個人之渺小，從而對造物主及其管理天地萬物運行之法則存敬畏之心，以免接受人定勝天而“妄作兇”；參加園藝勞動不僅使人了解菜蔬與五谷是怎樣種植、成長、收成，明白其來之不易而倍加珍惜，更重要的是通過親手勞作而有收獲，就會有成就感，有利于培養(yǎng)務實勤快的品格，也有利于形成自養(yǎng)自立的信心與能力。天成書院以農(nóng)場為基地，以大自然為依托，在自然中學自然；它是以自然教育為特色的基礎(chǔ)教育，從幼兒教育開始，進而小學、中學，不同年齡段教育內(nèi)容不同，但其途徑基本相同，即在自然中學自然。人類的一切知識源于自然，大自然永遠是人類永恒的學堂。目前正在聯(lián)合村民成立“綠色天成生態(tài)農(nóng)業(yè)合作社”，大伙一起致富。所以，桃園的生態(tài)農(nóng)場園區(qū)，主要種植當?shù)氐膫鹘y(tǒng)項目西紅柿。世界各國有識之士爭先恐后地探索農(nóng)業(yè)發(fā)展的新途徑，因而近三四十年來興起的生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機園藝、永續(xù)農(nóng)業(yè)（或稱為樸門農(nóng)業(yè),permaculture）、樸門園藝，以至于近年來涌現(xiàn)出生態(tài)村、生態(tài)家園、樸門社區(qū)等嶄新的生產(chǎn)與生活模式。各種信息資源有限，生活也比較貧苦。各項工作正在陸續(xù)展開。我們也知道，詩人陶淵明的《桃花源記》，描述了世外桃源的美好生活。我們都知道云南有一個香格里拉，香格里拉是藏語，翻譯為漢語就是人間天堂或世外桃源之意。目前已經(jīng)種植了125棵桃樹、210棵葡萄等經(jīng)濟作物。經(jīng)與各界人士交流后，提出創(chuàng)辦桃園生態(tài)村的未來發(fā)展的愿景如下：第一，桃園生態(tài)農(nóng)場園區(qū)由于桃園村位于太行山深處，與外界聯(lián)系相對較少，