幼兒園教學評優(yōu)工作總結-全文預覽
【正文】 與其中，充分體現做出他們在活動中的積極主動性。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位。社會教研組的兩位教師結合幼兒日常禮儀存在的問題自主設計了兩個社會禮儀活動。教學評優(yōu)收到了促進研究和促進教學組織能力提高的雙重效果。教學活動后及時組織本教研組人員針對每一個活動進行了現場的評價與反思活動，每位教師對本教研組的活動又進行了及時的民主打分評議活動。如美術組的三個美術創(chuàng)作活動都是根據當前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動課程。社會教研組的兩個教學活動讓大家對于社會活動的組織從
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