幼兒園小班班主任競崗演講稿與幼兒園小班班主任老師工作計(jì)劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 幼兒及時進(jìn)行電訪，了解情況。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。三、具體組織與實(shí)施：做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。教師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。家長工作管理目標(biāo)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。具有協(xié)調(diào)教師之間、教師與家長間關(guān)系的能力。吃苦在前，享受在后，從不計(jì)較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論來不斷充實(shí)自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。當(dāng)孩子有了錯誤和缺點(diǎn)時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。孩子的好老師平日里我的教育有三種方式：管孩子、哄孩子、幫孩子。彈指一揮從事幼教已快十年，擔(dān)任班主任也有7年之久，在這7年里我感觸頗深。當(dāng)孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導(dǎo)使他們得到了慰籍。家
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