教研室20xx年個(gè)人工作總結(jié)范文與教研室年度工作計(jì)劃范文及工作要點(diǎn)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 不斷提高思想覺悟抓起，以“講學(xué)習(xí)”為前提，努力發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把“講政治”、“講正氣”落到實(shí)處。工作總結(jié)2結(jié)合道路客貨運(yùn)輸秩序整頓工作和繼續(xù)深入開展管理年活動(dòng)，稽查隊(duì)以發(fā)揮行管職能、提高工作效率、規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)勤、努力營造良好的經(jīng)營氛圍和運(yùn)輸環(huán)境、更好地為我市運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)服務(wù)為目標(biāo)，從提高自身素質(zhì)下工夫，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，逐步行成一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的團(tuán)結(jié)的集體、戰(zhàn)斗的集體。三中的馬瀟瀟同學(xué)在全國化學(xué)奧賽中成績突出，被選入山東省集訓(xùn)隊(duì)，國家化學(xué)奧賽冬令營。為使教改實(shí)驗(yàn)不變味、不走形，教研室自始至終，堅(jiān)持深入學(xué)校第一線，聽課了解課堂教學(xué)情況，本學(xué)期幾乎走遍全部中小學(xué)，聽課800余節(jié)。初中政治“綜合考評”教改實(shí)驗(yàn)，通過家長、學(xué)生、任課教師、班主任多種評價(jià)方式，找準(zhǔn)了德育與政治教學(xué)的切入點(diǎn)，較好地實(shí)現(xiàn)了政治與德育的整合，把日常行為準(zhǔn)則變?yōu)閷W(xué)生具體行為。先后到上海大同中學(xué)、寧波一中等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，制定我區(qū)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關(guān)的研究課題，由學(xué)生自愿選取感興趣的題目，自愿結(jié)合，組成研究小組，分工合作，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)大研究范圍，涉及的研究題目更為寬泛，目前我區(qū)高中的研究性課題有200多個(gè)，其中“我市軟件市場調(diào)查分析”、“芝罘區(qū)城建與規(guī)劃情況調(diào)查與分析”、“數(shù)學(xué)模型在實(shí)際中的應(yīng)用”的研究很具現(xiàn)實(shí)意義。四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源，開設(shè)“綠色環(huán)?！?、“社會(huì)實(shí)踐”、“航天科普”等校本課程，構(gòu)建國家、地方、校本三級課程體系。小學(xué)課改作為山東省五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，已進(jìn)行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變，民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立，學(xué)生積極參與意識和探究學(xué)習(xí)有了明顯提高。二、落實(shí)以人為本的教育理念，深化教學(xué)改革。本學(xué)期共開設(shè)示范課48節(jié)，舉辦教材分析24次，教法學(xué)法理論講座28次。二是進(jìn)行教法、學(xué)法講座，及時(shí)把搜集來的先進(jìn)的教改信息反饋給教師，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。新課程方案全面啟動(dòng)，高考改革在不斷深化，新的教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)，小學(xué)、初中調(diào)整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們采?。骸懊麕煿こ獭钡膶?shí)施，發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高，每個(gè)教研員通過深入學(xué)校聽課、教研活動(dòng)和各項(xiàng)評選活動(dòng)等多種渠道觀察確定13名本學(xué)科的培養(yǎng)對象，明確每個(gè)培養(yǎng)對象的階段性的不同層次的發(fā)展目標(biāo)，除了在本校、本區(qū)拜師學(xué)藝外，還盡可能地提供參加省、市級教學(xué)研究活動(dòng)機(jī)會(huì)，增長見識，開闊視野，同時(shí)在我區(qū)的教學(xué)舞臺上，提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使其盡快成才，僅下半年就有9個(gè)學(xué)科11名教師代表煙臺市參加省優(yōu)質(zhì)課評選，取得了較好的成績。一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是進(jìn)行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、規(guī)律方法進(jìn)行剖析、概括和總結(jié)。請專家搞專題講座，執(zhí)教示范課，現(xiàn)身說法。青年教師跟考制在高中段實(shí)行，由教研室統(tǒng)一試題，學(xué)校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。新課程計(jì)劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然要求，新課程計(jì)劃的貫徹實(shí)施，必須以教育觀念的更新為前提，否則就會(huì)穿新鞋走舊路。三是轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，教師由習(xí)慣扮演的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色，轉(zhuǎn)換成組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式由被動(dòng)的接受、自我封閉、等老師教，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，大
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