教師踐行三嚴(yán)三實(shí)演講稿與服務(wù)中心三嚴(yán)三實(shí)專題教育工作方案匯編-全文預(yù)覽
【正文】 討。2．6月底前，班子其他成員根據(jù)工作分工到聯(lián)系分中心點(diǎn)和分管科室講一次“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課。四、方法措施“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要融入市場中心干部職工經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育，圍繞市場管理和服務(wù)消費(fèi)者、經(jīng)營戶開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事上。中心領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，以身作則，上級為下級樹標(biāo)桿，一把手為班子成員作表率，形成上級做給下級看、上級帶著下級干、層層示范帶動的良好局面。把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為專題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（二）貫徹從嚴(yán)要求。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委、市委、縣委從嚴(yán)治黨的部署要求，對照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，進(jìn)一步堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，自覺把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，推動形成風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀(jì)守法的良好政治生態(tài)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、建設(shè)更加生態(tài)更具品質(zhì)更為富庶的美麗縣提供堅強(qiáng)的思想保證和組織保證，不斷推動市場管理服務(wù)水平上新臺階。只有這樣的課改才是真正的課改，才有可能獲得成功。這就是我們?yōu)槭裁从薪滩摹⒂写缶V卻還要備課的原因。在我以前工作的學(xué)校，這一問題就得到了根治，關(guān)鍵是管理人員能否沉下心來定點(diǎn)、定位、定時地開展工作，單靠某一個人或某幾個人是難以完成的。例如在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為應(yīng)從細(xì)微處著手，由堵變疏，不要等問題出現(xiàn)之后才去處理，去解決?；蛘哒f深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)就是創(chuàng)建示范校的建設(shè)。我校今年是國家級示范校建設(shè)的關(guān)鍵之年，今年暑假將迎接省級及國家級的中期評估驗(yàn)收，這次驗(yàn)收工作能否順利通過，將直接影響我校的發(fā)展未來，我校每一位師生都責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)，為了示范校建設(shè)的成功，我認(rèn)為我校的工作需進(jìn)一步務(wù)實(shí)，特別是以下幾方面：一、創(chuàng)建迎檢資料的準(zhǔn)備，通過對現(xiàn)階段示范校材料的驗(yàn)收檢查發(fā)現(xiàn)我們的絕大多數(shù)老師的教學(xué)教研任務(wù)都非常繁重，他們每天除了上課寫材料之外，屬于自己家庭和子女的時間幾乎都很少，但他們卻都能無怨無悔地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，這是我校發(fā)展的希望之所在。提高新的形勢下做好群眾工作的能力，改進(jìn)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)就必須務(wù)實(shí)工作。教師踐行三嚴(yán)三實(shí)演講稿與服務(wù)中心三嚴(yán)三實(shí)專題教育工作方案匯編第 14 頁 共 14 頁教師踐行三嚴(yán)三實(shí)演講稿中共中央總書記習(xí)近平3月9日在第十二屆全國人民代表大會二次會議參加安徽代表團(tuán)審議時指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。務(wù)實(shí)，就是要求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，這是我們?yōu)槿嗣穹?wù)應(yīng)有的作風(fēng)。它要求我們在實(shí)際工作中要形式主義、官僚主義，弘揚(yáng)中國精神，從根本意識上講就是要堅決踐行黨的群眾路線，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。建示范校與加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)是相輔相成的。但也仍有不盡人意之處，有待在今后的工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。但學(xué)生真的就那么難管，困難有那么突出么，我看未必。所以針對不同的學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)的教法，不應(yīng)千篇一律的采用所謂共同的導(dǎo)學(xué)案。每一位教師應(yīng)當(dāng)有自己的、獨(dú)具特點(diǎn)的教案。一、專題教育主題以學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，按照中央“三個著力”、省委“六個著力”的要求，深入查找、切實(shí)解決市場中心干部職工隊(duì)伍中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題。圍繞加快形成風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀(jì)守法的良好政治生態(tài)，深入開展“四問四比”活動（問入黨為什么、在職干什么、為民做什么、今后留什么，比遵章守紀(jì)的程度、善謀樂干的深度、親民助富的力度、崇廉尚德的韌度），著力解決“五化”問題（理想信念退化、黨性觀念弱化、宗旨意識淡化、實(shí)干精神虛化、修身律己軟化），引領(lǐng)促使市場中心廣大干部職工切實(shí)增強(qiáng)“四感”（對上贏得信任感、對下增強(qiáng)親切感、對內(nèi)強(qiáng)化使命感、對外樹立榮譽(yù)感），提升“五個精氣神”（夯實(shí)底氣，做堅守規(guī)矩的先行者；鍛造硬氣，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膸诱?；?
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