教師專業(yè)技術工作總結與教師專業(yè)素養(yǎng)培訓總結匯編-全文預覽
【正文】 以及心理特征是否了解透徹，是否能根據你所掌握的情況設計出合理的能調動學生學習興趣的教學程序。也觀摩了兩位勇敢的貴州教師在北京課堂上的展現，讓我們找到了貴州教師與北京教師之間的差距在哪里。網上國培中有位專家就講到，你要想搞好教學，讓學生學好你所教的科目，你就必須讓學生先喜歡你自己，很多學生會因為不喜歡老師而不喜歡這位老師所教的科目。正是他們的專業(yè)成長經歷讓我有了提升自己專業(yè)素養(yǎng)的打算。正是吳正憲老師、華應龍老師的專業(yè)成長之路深深地感動著我們，這兩位專家都是來自一線教師，都在鄉(xiāng)村小學任過教，可是他們卻在自己的專業(yè)成長中不懈努力的追求著，最終成為了廣大教師和學生喜歡的知名專家，教育家，并且還帶動著周圍的教師共同進步。華應龍老師臨時將他講座的內容教學設計金點子的由來改為了我是數學.我是數學這個內容主要講述了他自己的專業(yè)成長過程。二是如何進行有效課堂設計和怎樣實施有效課堂。教師專業(yè)素養(yǎng)培訓總結首先很感謝學校領導對我的信任，把這次寶貴的培訓機會給了我，讓我有了學習和提升自己專業(yè)素養(yǎng)的機會。爭取所有學困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。要對地理科的尖子生進行輔導，加強他們的基礎的同時，對一些難題或者知識點，做充分的輔導，另外加強他們的課外閱讀量，經常組織他們進行談話，及時了解他們的學習進度和狀況。周測是每隔兩周一次，每月月考，題目安排是所學的內容，難度比例為3：5：2，做到所有知識點都考到，并有適當的創(chuàng)造性思維題目。作業(yè)安排方面，在非周末時候學生作業(yè)時間安排在20分鐘以上，作業(yè)以基礎知識點為主，適當安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目，擴展學生思維。每周寫總結并做好下周的計劃。一、教學工作方面必須以新理念指導教育教學。作
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