教師三嚴三實問題清單與教師三嚴三實問題清單及整改措施匯編-全文預覽
【正文】 有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習把握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。課余時間，自學不夠，學習的層次不高當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。教師三嚴三實問題清單及整改措施一、存在的主要問題思想認識不足存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。端正學習態(tài)度，自覺、主動加強食品安全監(jiān)督管理理論學習。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中缺乏耐心的根本原因。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。在嚴以修身、關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。對業(yè)務(wù)知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。平時
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