政法大學(xué)基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》考前沖刺試卷b卷-含答案-全文預(yù)覽
【正文】 性問題解決。再造想象是指根據(jù)語言的描述圖形或符號示意，在人腦中產(chǎn)生的有關(guān)事物新形象的過程。（1）要讓學(xué)生了解關(guān)于創(chuàng)造思維的一般原理和基本規(guī)律，掌握創(chuàng)造思維特點(diǎn)和構(gòu)成要素。（6）材料的系列位置效應(yīng)。過度學(xué)習(xí)：把練習(xí)進(jìn)行得超過那種剛好能回憶起來的程度。在學(xué)習(xí)程度相等的條件下，識記材料的多少和遺忘的速率成正比，識記材料愈多，忘得愈快，相反，忘得慢?！鞍e浩斯遺忘曲線” （2）識記材料的意義和作用對遺忘進(jìn)程的影響。錨定和調(diào)整啟發(fā)法：指人們根據(jù)給定的信息作出最初的估計(jì)后，以后根據(jù)當(dāng)前的問題對最初的估計(jì)做出調(diào)整，但是調(diào)整的幅度不大。靈感并不是天上掉下來的，也不是人腦中所固有的，而是經(jīng)過艱巨勞動(dòng)，長期醞釀促成的。④艱巨勞動(dòng)與靈感。沒有一定知識作基礎(chǔ)，沒有相應(yīng)表象作儲備，創(chuàng)造想象很難順利進(jìn)行，因?yàn)閯?chuàng)造想象既有將有關(guān)表象的某些要素重新排列形成新形象的過程，也有通過抽取事物某些本質(zhì)特征而構(gòu)成新形象的過程，這些創(chuàng)造想象的形成都是以豐富的表象儲備為先決條件的。創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成描述而獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的過程，它是人類創(chuàng)造性活動(dòng)必不可少的因素之一，也是創(chuàng)造性活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵，因此創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。錯(cuò)覺：是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。人們感知過的事物、思考過的問題、體驗(yàn)過的情感和從事過的活動(dòng)，都會在人們頭腦中留下不同程度的印象，這就是記的過程；在一定的條件下，根據(jù)需要這些儲存在頭腦中的印象又會被喚起，參與當(dāng)前的活動(dòng)，得到再次應(yīng)用，這就是憶的過程。（ ）意志行動(dòng)有明確的行為目的。（ ）差別感覺閾限越大，則差別感受性越強(qiáng)。（ ）“談虎色變 ”是第一信號系統(tǒng)的條件反射。3一般把天才兒童智商的最低臨界線定為（ ）與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（ ） 1由認(rèn)知、情感、意向三個(gè)因素構(gòu)成的、比較持久的個(gè)人的內(nèi)在心理傾向是。 “活潑好動(dòng)”是下列哪種表現(xiàn)？（ ）學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)與規(guī)律，探討學(xué)生學(xué)習(xí)與一般成人學(xué)習(xí)的不同之處的學(xué)習(xí)是（ ） 對一定對象的指向和集中是（ ）人們成功的完成某種活動(dòng)所必需具備的個(gè)性心理特征是（ ）
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