建筑工程大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》考前檢測(cè)試卷c卷-附解析-全文預(yù)覽
【正文】 中的作用，認(rèn)為動(dòng)機(jī)是由驅(qū)力、習(xí)慣和誘因共同決定的。血液中兒茶酚胺含量較低，不易患高血壓、冠心病等。情緒記憶：是指?jìng)€(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或情景為內(nèi)容的記憶。注意的穩(wěn)定性：也叫注意的持久性，是指注意能較長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上的注意特征。簡(jiǎn)述耶克斯—多德遜定律。（ ）氣質(zhì)無(wú)好壞之分，而性格有好壞之分。（ ）自我意識(shí)是人的意識(shí)活動(dòng)能動(dòng)性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動(dòng)物心理的本質(zhì)特征表現(xiàn)。教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思能力是（ ）根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，強(qiáng)、平衡、不靈活的類型是（ ）把注意保持在同一活動(dòng)上的時(shí)間是指（ ）在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（ ），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。沙赫特的情緒三因素說(shuō)把情緒產(chǎn)生歸之于三個(gè)因素的相互作用：______、______和認(rèn)知因素。觀察過(guò)程總是伴隨著______活動(dòng)，因此有把觀察稱為_(kāi)_____。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。知覺(jué)是人腦對(duì)______感官的客觀事物各個(gè)屬性和部分的______的反映。人類獲取外界信息的最重要的兩種感覺(jué)是______和______。 二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）生活中所謂的“愛(ài)屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺(jué)印象的效應(yīng)？（ ） 后繼的學(xué)習(xí)與記憶對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的保持與干擾作用是（ ）個(gè)性心理特征是個(gè)體身上表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征,它主要包括（ ）、知覺(jué)和記憶、情、意過(guò)程、動(dòng)機(jī)和世界觀、氣質(zhì)和性格實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到（ ）影響。（ ）所謂“潛移默化”，就是指影響通過(guò)有意識(shí)記而接受（ ）人本主義心理學(xué)反對(duì)精神分析論對(duì)人的異化，反對(duì)行為主義的生物還原論和機(jī)械論的觀點(diǎn)。（ ）復(fù)雜意志行動(dòng)中，決策階段是其關(guān)鍵階段
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