幼兒教師演講稿：奉獻(xiàn)與收獲與幼兒教師演講稿：如果上帝來問我匯編-全文預(yù)覽
【正文】 持的道理、良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣和一種創(chuàng)新思維的能力。大專畢業(yè)的第二年，我光榮地成為了一名的在編教師。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。于是上帝知道自己的難題解開了。生活雖然清苦，但過得很快樂，日子一天天的過去，青年變成了老人。每一個(gè)孩子都是活潑可愛的，在與他們相處中，我奉獻(xiàn)出了愛心、耐心和全部熱情，而收獲到的卻是更加的豐厚：那是一顆顆純真的童心?。∥覒c幸走進(jìn)了這片童心世界，我將永遠(yuǎn)癡心不改，在未來的歲月中，我將把我的愛灑向更多的孩子。孩子們在學(xué)習(xí)上也有了明顯的進(jìn)步，特別表現(xiàn)在漢字書寫方面，看過我班幼兒作業(yè)的老師和家長都夸他們的字寫得好。我就利用早、晚接送孩子的時(shí)間與家長溝通，讓家長及時(shí)了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。因?yàn)檫@不僅培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立做事的能力，更增強(qiáng)了孩子們的自信心和約束自己的能力，養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣一來，孩子們的學(xué)習(xí)、做事勁頭更足了。我制作了一個(gè)“棒小孩”評比欄，貼上幼兒的照片，并為每節(jié)心理活動設(shè)計(jì)了不同的粘貼，每上完一節(jié)課都會把相應(yīng)的粘貼發(fā)給那些能獨(dú)立地、主動地完成任務(wù)的孩子，讓他們貼在評比欄中自己的相片上。此外，我還與家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒。家長們著急，孩子們也缺乏自信。孩子們喜歡圍在我的身邊，更不時(shí)地有幼兒用手摸摸我的頭發(fā)、我的臉，趴到我的背上……他們喜歡聽我為他們講一些希奇有趣的事情，為了滿足孩子們那充滿好奇的小腦袋，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間讀十萬個(gè)為什么，然后再去講給他們聽。兩年來的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)相當(dāng)了解他們，并與他們建立了很深的感情。每天與那么多孩子一起玩笑、游戲，就像一個(gè)長不大的孩子。在本學(xué)期中，我班三位老師共同配合、協(xié)調(diào)一致，不僅圓滿完成了一學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，還從多方面對幼兒的各種能力進(jìn)行了培養(yǎng)。我們本學(xué)期的教育教學(xué)工作也在新年鐘聲敲響之后結(jié)束了。在常人眼里，幼兒教師的工作是如此的輕松。 走到幼兒中間，贏得孩子們的信任和喜愛曾有許多人問我：“每天接觸那么多的孩子，聽著他們唧唧喳喳的叫喊聲，你不覺得煩嗎？”我告訴他們：“只要你用心去接納每一個(gè)孩子，與他們相處是一件非常愉快的事情！”本學(xué)期我所教的大（二）班幼兒大多數(shù)都是原來?。ǘ?、中（二）的孩子，從一入園我就是他們的老師。課下我更像
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