幼兒教師師德師風(fēng)最新演講稿-愛(ài)心送孩子與幼兒教師師德師風(fēng)演講稿匯編-全文預(yù)覽
【正文】 醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問(wèn)大夫：我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?醫(yī)生肯定的說(shuō)了一個(gè)字：能!我的心這才落下來(lái)，疼痛頓時(shí)也減輕了許多。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái)。我們的一言一行，會(huì)影響孩子的一生。他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。教師要用自己真摯溫暖的愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。這不僅是對(duì)教育工作者形象的寫照，也是對(duì)教育工作者的嚴(yán)格要求。只要我們付出全部愛(ài)心，幼兒是能體會(huì)的，他會(huì)主動(dòng)、積極地接受我們的教育，會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)回報(bào)我們。幼兒教師師德師風(fēng)最新演講稿_愛(ài)心送孩子與幼兒教師師德師風(fēng)演講稿匯編第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教師師德師風(fēng)最新演講稿:愛(ài)心送孩子各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是：《愛(ài)心送
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