幼兒園綠色學(xué)校工作總結(jié)與幼兒園綠色工作計(jì)劃二匯編-全文預(yù)覽
【正文】 境日……等張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保標(biāo)志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書。開展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識(shí)是解決環(huán)境問題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設(shè)和提高學(xué)生自身素質(zhì)的需要，創(chuàng)建綠色學(xué)校、倡導(dǎo)綠色文明正是為了提高師生的環(huán)境意識(shí)，是一種社會(huì)文明和社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。在互動(dòng)過程中，兒童既是受益者，也是貢獻(xiàn)者。在家園互動(dòng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和理念也影響著孩子，于是老師們就充分利用家長(zhǎng)資源開展活動(dòng)讓環(huán)?；顒?dòng)走向家庭，走向社會(huì)。中班的孩子們還在父母的協(xié)助下，采取了家庭燈泡新更換的行動(dòng)，主動(dòng)自愿地使用節(jié)能型的燈具；不少家庭提出減少私家車的使用次數(shù)；盡量不使用一次性的用品大班的孩子將節(jié)能措施與即將要進(jìn)入的小學(xué)生活聯(lián)系了起來(lái)：懂得愛惜書本，不浪費(fèi)紙張，在老師家長(zhǎng)的教育下產(chǎn)生了將廢紙收集起來(lái)進(jìn)行能源再利用的回收節(jié)能想法。 校外綠色環(huán)境教育活動(dòng)今年暑假，我園的小朋友和家長(zhǎng)們積極參與迎世博，讓綠色文明的生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭的活動(dòng)。從而讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無(wú)法生存。并從中感受我們的生活是離不開植物，要愛護(hù)植物，有愿做小小護(hù)綠員的愿望。在幼兒園首先要培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，在主題活動(dòng)：小花園中老師在春天萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，讓中班幼兒到大自然中感受生機(jī)勃勃，變化萬(wàn)千的景色：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶以及暖暖的陽(yáng)光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象，它深深地吸引著孩子們的目光。我們積極倡導(dǎo)綠色的生活理念，開展綠色的實(shí)踐活動(dòng)。孩子們還和家長(zhǎng)一起參加了徐匯區(qū)第三屆匯知杯八頭環(huán)保制作網(wǎng)上行活動(dòng)，并獲得了較好的成績(jī)。孩子們有了切身的體驗(yàn)后還向成人宣傳節(jié)水意識(shí)，通過這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)與老師、孩子有了進(jìn)一步的交流和溝通，更重要的是，讓孩子意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。孩子們的討論中問道：有的地方為什么不下雨??？雨是從哪里來(lái)的？于是老師就帶領(lǐng)孩子們參觀氣象館，讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種測(cè)量天氣的工具，了解了各種天氣和我們?nèi)祟惖年P(guān)系。大自然提供了孩子們無(wú)限發(fā)揮的空間；開放性的教學(xué)活動(dòng)讓孩子們受益匪淺；堅(jiān)持課改理念的老師們正引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)幸福有句教育名言說得好：播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格。他們?nèi)翰呷毫?，努力為迎新和課改雙結(jié)合而設(shè)計(jì)了新穎的教學(xué)活動(dòng)。以集團(tuán)綠色學(xué)?；匦〗M為點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，整體推動(dòng)集團(tuán)中五個(gè)園所的綠色計(jì)劃的
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