幼兒園秋季學(xué)期保教工作計(jì)劃與幼兒園秋季學(xué)期衛(wèi)生保健工作計(jì)劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 置；（9）各班編排早操及律動(dòng)、放松活動(dòng)；（10）教師節(jié)慶?；顒?dòng)；（11） 各班級(jí)種養(yǎng)植角特色創(chuàng)設(shè)；（12）設(shè)立師生文明禮儀崗；（13）組織教師參加省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究論文評(píng)選活動(dòng)；（14）抽查備課筆記；（15）開展衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比；（16）新入園幼兒體檢；（17）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動(dòng)；十月份：（1）參加縣音樂課題組活動(dòng)；（丁店幼兒園）（2）接受市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)園調(diào)研；（3）體育節(jié)系列活動(dòng)；（4）制作“幼兒成長(zhǎng)檔案”；（5）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動(dòng)；（6）召開家長(zhǎng)膳食委員會(huì)；（7）開展衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比；（8）幼兒早操評(píng)比活動(dòng)；（9）園內(nèi)安全隱患排查；（10）重陽節(jié)主題教育活動(dòng)；十一月份：（1）向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)；（2）XX鎮(zhèn)幼兒園共同體活動(dòng)；（3）半日蹲點(diǎn)活動(dòng)；（4）協(xié)助做好新入職、入編教師的培訓(xùn)工作；（5）開展衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比；（6）園內(nèi)安全隱患排查；（7）“我的教育故事”征文比賽；（8）全園進(jìn)行緊急疏散安全演練；（9）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動(dòng)；（10）組織參加全縣男幼兒教師基本功比賽活動(dòng)；十二月份：（1）讀書節(jié)系列活動(dòng)；（2）“快樂迎新年”主題教育活動(dòng)；（3）查閱聽課筆記；（4）參加縣第八屆園本情境課程敘事暨第二屆教研敘事活動(dòng)；（5）繼續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維修、保養(yǎng)工作；（6）各年級(jí)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（7）向家長(zhǎng)公布營(yíng)養(yǎng)測(cè)算和伙食帳目。（4）加強(qiáng)教學(xué)資料、保育物品、檔案資料、固定資產(chǎn)的管理力度，提高使用率，嚴(yán)格執(zhí)行遺失、損壞賠償制度。，安全工作要長(zhǎng)效化。每天做好師生餐具等消毒工作，打掃好室內(nèi)外環(huán)境。（五）細(xì)化后勤工作，保障校園平安，衛(wèi)生保健工作要科學(xué)化。所有男教師學(xué)期結(jié)束時(shí)必須按縣局要求提交課程敘事電子稿。每學(xué)期一次的家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)，都能很大程度上反映老師和幼兒園管理的一些客觀存在的問題，我們要把家長(zhǎng)的測(cè)評(píng)當(dāng)著一面鏡子，充分利用，做好個(gè)別教育和矯正工作，提高教師和幼兒園的社會(huì)美譽(yù)度。同時(shí)將園內(nèi)的文化環(huán)境進(jìn)行部分更新，力爭(zhēng)以“凈化、美化、趣味化”的環(huán)創(chuàng)與幼兒進(jìn)行真正意義上的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)。本學(xué)期將教師備課作了改進(jìn)，在年級(jí)組集體備課的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)實(shí)際情況通過微審議形成一日活動(dòng)的整體備課。（二）抓實(shí)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。，依法從教，以德從教，重點(diǎn)做好三件事：拒收家長(zhǎng)禮品禮金、不苛扣幼兒餐點(diǎn)、愛幼如子，以此樹立良好的師德形象?！扒嗄杲處煂W(xué)習(xí)研究小組”的活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有成效，加快青年教師的成長(zhǎng)速度?！吨改稀?、《XX縣幼兒園教育教學(xué)十條》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、及幼兒園課程游戲化理論的學(xué)習(xí)，并對(duì)照《指南》，認(rèn)真研究各個(gè)領(lǐng)域的具體要求，確保課程實(shí)施的科學(xué)性，并逐步從傳統(tǒng)的研究教師如何教轉(zhuǎn)向研究?jī)和绾螌W(xué)。二、工作要點(diǎn)與措施：（一）加強(qiáng)園本研修，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。通過“抽簽式半日蹲點(diǎn)調(diào)研”、“游戲觀察診斷”“同題異構(gòu)課例研討”、“青年教師基本功過關(guān)”、“歌唱活動(dòng)課例研討”等活動(dòng)，為教師提供多元化的鍛煉平臺(tái)，在園內(nèi)掀起教學(xué)研討的氛圍，引領(lǐng)教師更多地從兒童的角度來思
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