【正文】 安排上，增加了幼兒戶(來源好：)外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。2，開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。尤其是新教師，在每次的公開觀摩活動中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達自己的觀點，但對于怎樣評價一個活動、評什么、怎么評仍舊存在不解和疑惑。 （一）從常規(guī)培養(yǎng)入手，把握各年齡段幼兒的特點。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著教育教學經(jīng)驗的豐富，其能力開始走向成熟， 1增強了適應性和應變力，具有一定的教學研究水平，創(chuàng)新意識和開拓能力正逐步增強，適當、適度、適量地給予一定壓力和擔子，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專業(yè)成長。一日帶班指導抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展的保證，是教師應達到的基本要求。（一）夯實基礎，鍛造新生力量。一、開展分層培訓，提高師資隊伍素質(zhì)。這學期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動，并收到了良好的學習效果。在開展“做中學” 科學教育活動時，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。新教材改變了以往的教育內(nèi)容，剛開始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。第二篇：幼兒園教研工作總結(jié)幼兒園教育工作總結(jié)一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲。11月底彭艷潔、李黎參加了省教科院組織的嬰、幼、特科學領域活動現(xiàn)場展示，兩位老師現(xiàn)場展示優(yōu)秀活動、說課反思，并參加現(xiàn)場教研活動，以其專業(yè)的素質(zhì)獲得省教科院專家和同行的高度好評。組織教師開展了環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比活動。第一輪篩選后，在龔洪軍、陳艷玲、毛雅婷三名老師中組織了第二輪教學活動組織，說課比賽。開展了讀書活動。根據(jù)自己薄弱的環(huán)節(jié)組成了技能突破的項目組，如故事組、手工組和編織組等，同時組織了專場交流，將自己的學習成果予以匯報，并邀請行政領導、教師等參加點評，充分展示自己在教育中的價值?！艟G葉工程——煥發(fā)保育員工作魅力寫好了教育筆記。全體聯(lián)動：開展了傳幫教師集體研討活動。在彼此的互動中開展了傳幫帶活動個別帶動：傳幫教師以自己的觀察、受幫教師的愿望和實際工作狀態(tài)為依據(jù)，與受幫教師共同制定了傳幫帶計劃?！皭傋x繪本”教研工作坊的老師還參加了由芳芳書社組織的繪本教學研討沙龍活動，聆聽了來自南京語言專家的有關繪本的精彩講座，學習了新理論，感悟了新理念，工作坊全體老師在中二班開展了“聚焦繪本課堂”現(xiàn)場研討活動。工作坊分別設有“好課多磨”教研工作坊、“悅讀繪本”教研工作坊、“解讀童心”教研工作坊、“陽光體育”教研工作坊，由具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，有一定的教科研能力的彭艷潔老師、李黎老師、劉敏老師、郭婕老師擔任坊主，自主確定教研內(nèi)容，自主安排教研時間，自主確立教研形式。經(jīng)典誦讀”朗誦比賽構(gòu)建了新教師成長課程從園所文化、教育特色、基本制度、學習內(nèi)容、問題驅(qū)動構(gòu)建了新教師成長課程。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。經(jīng)過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。再次，家長工作。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。其次，教育工作。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。首先，保教工作。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。幼兒園教師頂崗實習總結(jié)范例與幼兒園教研工作總結(jié)(多篇)匯編第 22 頁 共 22 頁幼兒園教師頂崗實習總結(jié)范例隨著時間的關系，我在xx幼兒園的實習生活也結(jié)束了。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節(jié)可得我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了 講臺 。隨后慢慢的進入了老師的較色。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任?？傊?，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。一是實施四項工程，助推教師隊伍內(nèi)涵建設◆青藍工程——助推了新教師專業(yè)成長實行了德知行三合一研訓（1）圍繞愛心教育、工作態(tài)度培養(yǎng)、責任心教育組織了專門的研訓活動（2）聽中學：組織全體青年教師聽名師優(yōu)秀課例，聽幼教專家講座，聽名師點評優(yōu)質(zhì)活動做中學：每周一節(jié)入門課——每月一節(jié)優(yōu)質(zhì)課——每期一節(jié)展示課；每天記工作日志——每周寫一周所獲——每月一篇教育隨筆說中學：開展了“中華誦◆骨干工程——提升了教師專業(yè)素養(yǎng)建立了教師研究工作坊為了進一步探索有效教研模式，本著教師自愿參與、自發(fā)組織的原則，發(fā)揮團隊合作性、教研形式靈活性的特點，成立了株洲市幼兒園教研工作坊。(3)專題研討式“好課多磨”教研工作坊12月份在教研室的組織下開展了“繪本教學活動的設計和指導”“以評課為重要途徑，探究有效繪本教學”課例研討活動，詳細制定了研討方案，制作了研討課件，讓老師在教學現(xiàn)場中解讀孩子，解讀教育理念，在平