班主任反思：謹慎做好班主任-全文預(yù)覽
【正文】 我嚴格管理學生，動不動就大聲呵斥；不好好聽課的，一律請出教室；不做作業(yè)的，一律罰做兩遍；屢教不改的，便以巴掌、雞毛撣子對付。這個比喻恰如其分，我對此感觸頗深。文中談到，當班主任的過程體驗猶如開車：新司機緊張，三年后的司機張狂，十年以后又變得小心謹慎起來。由于與學生心理、生理年齡比較接近，工作相對好做，但我的心里總是緊張，怕知識教不到“點”上，怕不會做學生思想工作，怕面對軟硬不吃的學生手足無措，怕學生不喜歡我，怕家長不接受我……4年后，無論在語文教學還是班級管理方面，我都取得了一定的成績。生怕稍有不慎，便會傷害孩子那脆弱的自尊，給他的
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