重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期自我檢測(cè)試題-長(zhǎng)春版(附答案)-全文預(yù)覽
【正文】 ”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。他帶著其他十條獵狗打獵去了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話它傻瓜。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十?！边@句話？聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)?。? ）——（ ） （ ）——（ ）仿照文中劃線句子寫一段話。 不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都（緊謹(jǐn)）記著第一株百合的教導(dǎo)： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。 幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢(ti225。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。”公開場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？” 百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的（莊重莊嚴(yán)）使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來（證明 說明）自己的存在。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。 m2．默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．從表達(dá)方式來看，第8自然段中畫“____”的句子起到了_______的作用，第9自然段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了本文的寫作目的是 _______________。 ⑨只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。作者喜歡夾竹桃，不僅因?yàn)閵A竹桃___________，還因?yàn)樗芤鹪S多的幻想。______________________________________________________________根據(jù)課文內(nèi)容填空。 _________________________________________________________________________火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。我會(huì)改寫或仿寫句子。（3）什么是春夏秋冬？古人用詩歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“_____________，拂堤楊柳醉春煙。_________戶樞不蠹， （2）“___________，死亦為鬼雄。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。勝利（ ）為個(gè)人出風(fēng)頭，（ ）為祖國(guó)爭(zhēng)光。 廚 櫥 震 振 ( )窗 （ ）藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 （ ）懾選詞填空。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語文
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