【正文】 記者團新聞寫作培訓記者團新聞寫作培訓培訓內容新聞寫作的基本知識；校園記者常用新聞體裁；校園新聞寫作常見問題分析新聞寫作技巧記者的銘言? 鐵肩擔道義妙手著文章? 做人方為立世基發(fā)稿才是硬道理對校園新聞工作者的理解對所發(fā)布的新聞信息具有公信力的人獲得校園媒體形式的支持:校園網(wǎng)、電視臺、廣播臺能夠準確把握新聞事實并進行及時的報道站在客觀的角度上、以冷靜的眼光分析提煉出事件的新聞信息和本質，并且能用精練的語言傳遞于受眾。其次就是駕馭文字的能力，無論文章立意如何好，沒有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言，都將會功虧一簣，所以，重視并切實將文字駕馭能力的提升鍛煉當是新聞通訊員的一項重要技能。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。新聞寫作要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。還專門邀請了社長和編輯授課，他們授課幽默風趣，散發(fā)著智慧的光芒，向我們講解了新聞寫作基礎及新聞寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作有了較為系統(tǒng)地認識。誤區(qū)三：貪大求全我們在寫作時，總想把單位的各項工作全面地反映出來，寫消息時就不得要領地“一，二，三，四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個 消息寫作的誤區(qū)：貪大求全。主要問題還是出在消息的采寫角度上。我們閱讀消息時，最先看到的常是新聞的標題，一個好的標題會抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去；而一個索然無味的標題只能讓你一掃而過不想再探究下面的新聞。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。有的新聞學則將背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。第四個作用，表明記者的觀點。所以新聞背景又稱之為“事實背景”。美國新聞學家賴斯特說得很清楚：“我看不出新聞背景與解釋有什么區(qū)別。在消息主體的寫作中，應注意層次和段落，過渡和照應，主次和詳略。題目和導語幾乎是一模一樣。一般應控制在80字內，最多不要超過150字。導語內數(shù)字過多，就會淹沒新聞事實。公式化導語必然導致導語無新意，面目可憎。四忌學術語言作導語。即將新聞事實所要達到的目的放進導語里，使導語膨脹沉重，不堪重負。另外還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。結論式。描寫式。它通常用來設置一種現(xiàn)場或創(chuàng)造某種氣氛。那末，導語有哪些類型呢？一類是直接性導語：直接寫出事實的核心的導語。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。主題：概括與說明主要事實和思想內容?？梢姌祟}有著向讀者推薦的作用。當我們弄清了“我要說些什么”，接下來就是“怎么說這些內容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結構。新聞的要素：寫作消息要設想并回答讀者問的問題，這些問題就構成了新聞五要素，即：when(何時）、 where(何地）、who(何人）、what(何事）、why(何故）。綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。它必須迅速及時地把最新的事實報告給讀者，延誤了的信息就失去了新聞價值。消息的特點：【真實準確】真實性是消息最基本的特征。（3）容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡。事件的結尾便是消息的結尾。 1 金字塔結構這是將事實結果，最重要的材料留到最后才顯示出來的消息結構。（2）開門見山，概括性強。交代必要的背景。敘事樸實，實在，通常一事一報，講究用事實說話。消息消息一般報道事實比較單一，突出最新鮮、最重要的事實，文字簡潔，時效性最強。第二篇：新聞寫作培訓校報XXXX學年第二學期新聞消息寫作培訓教案新聞體裁新聞體裁，一般指新聞媒體所傳播的新聞作品的各類載體形式，是新聞內容與表現(xiàn)形式相統(tǒng)一的報道樣式的通稱。構圖的技巧具有約定俗成，黃金比例的特點。第三層是選擇熱點、突出處理。由于報紙有比較嚴格的級別差別，在寫作會議報道時，需要注意的是分清它的報道層面。我們干一行，用堅持、責任、信心熱愛著這一行，終有一天會守得云開見月明。對立和世界500強企業(yè)相符合的新聞工作形象。我喜歡講師的幽默風趣，淺顯易懂的授課方式，我喜歡講師量化的指導建議，像師傅領進門般的開導思想，貼切自身實際，解決實在的阻礙和顧慮。清明時節(jié)淅瀝的春雨中，感受到的是花兒努力盛開的蓬勃朝氣。在公車的使用和管理上，能夠嚴格執(zhí)行公車輛管理制度，凡是公務用車，均由用車人申請，經(jīng)主要領導批準方可出車，杜絕私人用車。為加強干部監(jiān)督，保證決策民主化、科學化、規(guī)范化，我們堅持“三重一大”決策機制，對中心重大決策、重要干部任免、重要建設項目安排和大額度資金使用等方面，均由黨組集體研究討論決定。我們嚴格界定新聞與廣告的界限，新聞采編與經(jīng)營人員兩支隊伍在體制上分開，明確廣告人員不承擔新聞采訪任務，不得采寫編發(fā)新聞稿，采編人員不得拉廣告、搞創(chuàng)收。二是落實黨政正職“五不直接分管”制度。目前此項工作已全面完成。同時，我們在《今日》上開辟“法治視窗”版面和“法治與道德”欄目，不定期的刊登廉潔從政格言，利用典型教材對廣大黨員干部進行黨性黨風黨紀教育，促進廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而自覺地愛崗敬業(yè)、勤政為民、廉政為本。中心通過狠抓黨風廉政建設，使每個黨員干部的思想作風和工作作風得到有效轉變，增強了拒腐防變的能力。組織全體黨員認真學習《公務員法》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、黨內監(jiān)督“兩個條例”、黨章等。五是加強廉政建設與中心的職能工作相結合，同研究、同部署、同落實、同檢查、同考核，最終促進各項工作的開展。嚴格遵守各項黨風廉政法規(guī)制度，帶頭廉潔自律，教育并管好自己的家庭成員和身邊的工作人員。堅決實行科學決策，民主決策，民主管理。中心領導班子高度重視黨風廉政建設，認真貫徹落實上級黨委、政府以及上級領導機關關于黨風廉政建設的部署和要求，把堅持反對和防止腐敗作為中心的重大政治任務來抓，把黨風廉政建設責任制和糾風目標管理責任制各項工作納入年度各項工作目標考核的議事日程。一、加強組織領導，明確任務分工，確保黨風廉政建設責任制落實到位。建立了黨支部統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，部門各負其責，依靠群眾支持和參與的領導體制和工作機制。二是班子成員主動發(fā)揮模范帶頭作用，注重自身建設，做到清正廉潔、遵紀守法，在職工群眾中樹立良好的黨員干部形象。四是嚴格落實各項管理制度，對違反制度規(guī)定者嚴肅處理，決不姑息。今年以來，中心黨組按照上級部署，把黨風廉政建設納入黨員干部教育的重要內容，圍繞加強黨風廉政建設，安排教育計劃，開展多種形式的宣傳教育和學習活動，不斷提高廣大黨員特別是領導干部的政治素質，增強其廉潔從政和遵紀守法的自覺性。三、抓好廉潔自律，扎實推進干部隊伍作風建設。中心上下團結進取，形成了上下謀發(fā)展、求發(fā)展的良好氛圍。今年，根據(jù)《縣XX年反腐倡廉建設組織領導和責任分工》，我中心牽頭的重點項目為1項，即繼續(xù)辦好“百姓事馬上辦”欄目。同時，進一步完善欄目設置，建立健全網(wǎng)絡發(fā)言人制度，暢通網(wǎng)絡新型投訴渠道。在實際工作中，我們狠抓廉政建設和職業(yè)道德各項規(guī)定的落實。四是落實縣委部署的XX年反腐倡廉建設各項重點工作。在單位招待、接待費用方面嚴格按照上級的有關規(guī)定認真執(zhí)行，做到對口接待，陪同人數(shù)從簡，堅持熱情、周到、節(jié)約的原則，經(jīng)主要領導批準后，由辦公室負責安排就餐。新聞寫作培訓工作總結四月的天氣驟變，一個月的時間里，我們經(jīng)歷了春夏秋冬。課程安排緊湊,將新聞寫作與攝影技巧科學地穿插。我們大部門通訊員是兼職在這一崗位，但工作職責不容有差，它要求我們：嚴肅認真的做好